蔡福义竞赛课.pptVIP

中国人失掉自信力了吗;; 作者直接批驳和间接批驳相结合，全面而深刻地驳斥了对方的错误观点。文章有着严密的逻辑性。与之 匹配，文章的段落衔接紧促，自然，使全文浑然一体。请从文章中找出过渡的词语、句子来，加以体会 。 ;诵美文此文历久弥新，脍炙人口，仅仅是因为他的逻辑和结构吗？你最欣赏那些文字？有感情地读一读 ;记美文 见美文，便诵；诵美文，便记。我对美文，喜爱多多；美文对我，启迪多多 。;品味语言 感受思想 如此美文，谁不喜爱？可中学生中流传着这样一句话：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。但如果我们结合时代背景，用“心”去悟，也许还可以触摸到鲁迅先生的“忧国忧民、爱憎分明”的思想 。;写作背景;历史上“埋头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的人、舍身求法的人”都有谁？试举例说明。 ;;“横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛”。对于反动派，鲁迅的杂文是匕首，是投枪；对于救国救民的革命者，它是粮食，是强心剂。;1、两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只相信着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。;2、……不过一面总在被摧残，被抹杀，……那简直是污蔑。;联系全文，辨析下列句子中“中国人”的含义，说明“状元宰相”“地底下”指的是什么？;联系全文，辨析下列句子中“中国人”的含义，说明“状元宰相”“地底下”指的是什么？;情得心领 义靠心悟 文须心读 再读文章，看看你有什么新的体验 “坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，学以致用，试根据下列材料仿写一段文字;二十几天前，甲同学辍学了；而他“小考”是此班的第一名。十几天前，乙同学辍学了；而他是现阶段为数不多的各科成绩均衡的学生之一几天前，丙同学辍学了；而她是很少违纪的学生之一此班“‘班’将不‘班’”了;此班“‘班’将‘不班’”了吗 二十几天前，甲同学辍学了；而他“小考”是此班的第一名，是事实；十几天前，乙同学辍学了；而他是现阶段为数不多的各科成绩均衡的学生之一，也是事实；几天前，丙同学辍学了；而她是很少违纪的学生之一，当然还是事实。  于是有人慨叹曰：此班“‘班’将‘不班’”了。 如果单据这一点而论，此班早就“不班”了。因为按数学中的找规律来推，接下来是：一天流失一个，十几小时流失一个，几小时流失一个，一小时流失一个，几十分钟 、十几分钟、几分钟、几十秒钟、十几秒钟…… 而学生流失现象早在七、八年级时就有，有时也比较频繁。; 事实上，中学生流失现象在整个社会普遍存在，许多地区还非常严重，尤其是农村中学。其原因往往是多方面的，其直接原因与班级没有必然的联系。甲同学“小考”是此班的第一名，但“小时聪明，大未必贤”。方仲永“未尝识书具”而能“指物作诗立就且文理皆有可观，却终于泯然众人矣。只因“环谒于邑人，不使学”。甲同学智不及方仲永，而沉迷于网吧，或不上学或上课睡大觉，岂能有佳绩？教室又岂是长久的温床？乙同学各科成绩均衡，只限于以前学一点，抄一点时，卷面分尚不“羞涩”罢了。一旦不能舞弊，娇惯、虚伪且上网频率增大、时间增长的他不学滥竽充数的南郭处士溜之大吉才怪呢！丙同学守纪，但出了校门，无所不作，两个星期便花费2000余元，令人瞠目结舌！心野难收啊！由此看来，三人辍学，非班之错，网、钱、娇、纵惹的祸！; 此班育人，有口皆碑。班里不乏 埋头苦干者，不乏家贫发奋者，不乏乐于助人者，不乏体弱志坚者……这就是此班的脊梁。“最好的老师、最好的同学、最好的班级。” 从城关、陈巷、联兴转入此班的同学众口一词。学习是一项长期而艰苦的劳动，非意志坚强者不可跑完全程。辍学者不是美玉，坚守者不是渣滓。辍学，深悔自甘沉沦尚可，倘若 怨 “班”尤人，那简直是诬蔑。  要论此班，必须不被几个混混的溜走现象迷惑，却看看他的筋骨和脊梁。此班“班”或“不班”，自欺欺人者言是不足为据的，要自己去看他的主流 ;（有信为证：首先在这里我想对你说声对不起!我没有听你的话自己默默走了。只有一件事，那天早上你给我讲了许多道理，可我那时没有听你的话，自己去请了车子拖行李，???后你又苦口婆心的