2016专业技术人员绩效管理与业务能力提升在线考试(得分90)精要.doc

2016专业技术人员绩效管理与业务能力提升考试 得分90分 一、单项选择题 在下列各题的四个选项中，只有一个答案是符合题目要求的。 【单选题】?第（1） 题 哪个不是信息获取的入口（D）。?【2分】 A. 简易信息聚合 B. 社交网站 C. Google D. 图书馆 【单选题】?第（2） 题 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭小路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。说明专业技术人员应具备的能力是（C）。?【2分】 A. 渊博的知识 B. 正确的动机 C. 解放的思想 D. 顽强的性格 【单选题】?第（3） 题 任何上网信息都是全球性散布和全球性接收的，体现了网络信息传播的（A）特点。?【2分】 A. 全球传播 B. 极大丰富 C. 形态多样 D. 传递迅速及时 【单选题】?第（4） 题 绩效管理应遵循（A），注意定量与定性相结合，强调以数据和事实说话，避免主观臆断和个人感情色彩的影响，以使整个绩效管理过程尽可能做到客观公正。?【2分】 A. 客观性原则 B. 开放性原则 C. 有效沟通原则 D. 全员参与原则 【单选题】?第（5） 题 绩效具有（A）。?【2分】 A. 多因性 B. 多维性 C. 单一性 D. 动态性 【单选题】?第（6） 题 认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法称为（A）。?【2分】 A. 个案研究法 B. 定性分析法 C. 定量分析法 D. 功能分析法 【单选题】?第（7） 题 绩效管理能够（A），绩效管理通过设定科学、合理的组织目标、部门目标和个人目标，为组织专业技术人员指明了努力方向。?【2分】 A. 促进组织和个人绩效的提升 B. 促进管理流程和业务流程优化 C. 提供一个规范而简洁的沟通平台 D. 构建和谐的组织文化 【单选题】?第（8） 题 （D）是指组织和个人为达成目标而工作的主动性、积极性，激励效应是主观因素。?【2分】 A. 专业技术人员技能 B. 内部机会 C. 外部环境 D. 激励效应 【单选题】?第（9） 题 （A）观点所构想的绩效管理系统更像是战略或事业计划，个体的因素由于其多变和复杂的特性并没有成为主要的关注点。?【2分】 A. 绩效管理是管理组织绩效的系统 B. 绩效管理是管理专业技术人员绩效的系统 C. 绩效管理是管理团队的系统 D. 绩效管理是管理组织和专业技术人员绩效的综合系统 【单选题】?第（10） 题 任何一个团队都存在两个目标：团队目标和（A）。?【2分】 A. 个体目标 B. 集体目标 C. 远大目标 D. 阶段目标 【单选题】?第（11） 题 集思广益训练法的作用不包括（D）。?【2分】 A. 集中众多人的集体智慧 B. 有利于研究成果的形成 C. 具有潜在的培养专业技术人员的研究能力 D. 易被假象所迷惑 【单选题】?第（12） 题 绩效的（B）是指组织应付将来变革的准备程度。?【2分】 A. 有效性 B. 变革性 C. 效率 D. 速度 【单选题】?第（13） 题 （A）的管理系统通常由计划、改进和考察三个过程组成。?【2分】 A. 管理组织绩效 B. 管理专业技术人员绩效 C. 管理团队 D. 管理组织和专业技术人员绩效 【单选题】?第（14） 题 下列哪个不是存储媒体（D）。?【2分】 A. 纸张 B. 胶卷 C. 唱片 D. 声音 【单选题】?第（15） 题 青少年时期既是长身体、长才干的关键时期，也是理想萌发、世界观形成、人生探索的困难期。这就需要教师（B）。?【2分】 A. 搞好教学 B. 做好思想品德教育工作 C. 关心学生的健康 D. 完善自身 二、多项选择题 多项选择题，在下列每题的四个选项中，有两个或两个以上答案是正确的。 【多选题】?第（1） 题 评价者培训的内容主要包括（ABCD）。?【2分】 A. 评价者误区培训 B. 关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训 C. 有关如何确定绩效标准的培训 D. 评价方法培训、绩效反馈培训 【多选题】?第（2） 题 根据绩效层次，将绩效目标分为（ABC）。?【2分】 A. 组织绩效目标 B. 部门绩效目标 C. 个人绩效目标 D. 短期绩效目标 【多选题】?第（3） 题 目标管理与传统管理的共同要素有（ABCD）。?【2分】 A. 明确目标 B. 参与决策 C. 规定期限 D. 反馈绩效 【多选题】?第（4） 题 目标管理的优点（ABCD）。?【2分】 A. 形成激励 B. 有效管理 C. 任务明确 D. 自我管理 【多选题】?第（5） 题 绩效申诉的