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多媒体辅助教学在初中英语教学中应用初探 　　摘要：随着经济的不断进步和发展，教育事业也在不断的进步。新课改的实施，需要不断地对英语教学方式进行创新。多媒体辅助教学的应用能够有效的改变英语教学的传统方式，在课堂上形成良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣。多媒体辅助教学是依托于互联网和信息技术的发展，也是教育发展的体现。多媒体教学的方式能够对于课堂的内容进行生动形象的展示，同时对于英语教学的方式进行了补充和完善 关键词：多媒体辅助教学；初中英语；应用初探 G633.41 引言：在目前多媒体辅助教学的方式已经普遍应用在初中英语的教学中。多媒体辅助教学给初中英语的课堂带来了新的课堂体验，创造了一个具有创新性的课堂氛围。多媒体教学的方式主要是通过图文、视频的统一展示，融入到教学的内容当中，让学生对于教学内容能够有一个充分的理解 一、多媒体辅助教学在初中英语教学中应用现状和重要性 （一）多媒体辅助教学在初中英语教学中的应用现状 近些年来经济的发展促进了信息技术的发展，目前信息技术已经普遍应用在教育事业当中。多媒体辅助教学在初中英语教学中的应用具有重要的作用，能够促进课堂的形式发生变化，利用信息技术手段来展现教学内容。教师能够通过课堂中对多媒体教学的展现，让学生充分的融入到教学的内容中。多媒体辅助教学在初中英语课堂中虽然提高英语课堂的教学效率，但是在使用的过程中也存在很多的问题。这些问题导致了多媒体辅助教学不能够很好的应用在课堂当中 （二）多媒体辅助教学在初中英语课堂应用的重要性 多媒体辅助教学具有简单、直接、形象生动等特点。在初中课堂中有效的应用多媒体教学能够提高教学的效率，让学生更好的理解教学的内容，通俗易懂的展现英语知识，让学生更加容易理解和接受。同时多媒体技术教学展现的方式具有多样化的特点，英语的教学范围涉及到很多方面，多媒体辅助教学能够把扩大课堂的知识量，让学生能够获得更多的信息。多媒体辅助教学能够解放课堂上教师的教学实践，把需要讲解的内容用多媒体展现出来，增加教师的内容讲解时间 初中英语的教学中主要的一部分就是学生的听力能力和语感的培养。多媒体技术在声音的表现方面占有很大的优势，能够把课本上的文字转化成声音，比如说课文和英语单词的朗诵。这样在课堂中可以运用视频和音频的表现方式，让学生能够更好地融入到情景当中，对于课文和单词能够加深印象和理解。多媒体辅助教学在初中英语中的应用，能够有效的激发学生的学习兴趣，提高课堂的学习效率，同时运用多种表现形式让学生能够充分融入到课堂中，增加学生和教师之间的互动 二、多媒体辅助教学在初中英语教学中的问题 （一）教师过度的应用多媒体辅助教学 信息技术的发展为多媒体技术的发展提供了技术支持，在初中英语的教学中应用非常普遍。但是目前存在着对于多媒体辅助教学的过度依赖现象，许多英语教师在课堂上过多的进行英语教学活动，从而减少了师生之间的互动。多媒体辅助教学具有自身的优势，但是要想让这些优势能够得到合理的发挥，这就需要进行适当的调整，对于课堂的安排和教学的内容，教师要进行协调和整理，这样才能够正确的使用多媒体辅助教学 （二）教师对于多媒体辅助教学的讲解内容不够 很多时候教师对于课件的内容没有进行细致的讲解，这就导致了课堂上学生不能够完全理解内容。教师对于课件中播放的视频和图片，只是简单的讲解，这就导致学生的理解也只停留在表面。学生在课堂中主要的知识来源就是教师的讲解和自己的理解，教师的讲解不够详细，就很容易造成学生的理解具有偏差，对于课堂的内容和知识不能完全理解。这样对于学生的课堂效率具有很不好的影响，同时也没有完全的发挥出多媒体教学的优势，反而造成效果的下降。这就需要教师在课堂中能够对于课件内容进行详细的讲解，充分的体现所学习的知识内容，让学生更容易理解 三、多媒?w辅助教学在初中英语中的应用 （一）提升课堂的效率、营造良好的学习氛围 在初中英语的传统教学中主要的方式就是教师引导课堂，这样的教学方式不能够很好的提高学生的兴趣。但是利用多媒体教学的方式，能够用生动有趣的内容来展现所学习的知识。多媒体教学能够让英语中抽象无聊的内容变得有趣，这样能够形成一个开放互动的课堂氛围，能够充分的激发学生的自主学习。同时在课堂上用视频和音频的方式来表现课文的内容，能够有效的加深学生对于课文的理解，同时让学生主动的去思考，发挥自身的想象能力和发散思维。比如笔者在八年级上册第一单元How often do you exercise？课时教学中，在上课之前就在网络上查找各种运动的图片，比如乒乓球、羽毛球、篮球、足球等。利用生动有趣的图片给学生们丰富的视觉体验，加强学生的认同感。可以让学生进行踊跃的发言，让每个人都用英语来回答自己喜欢什么样的