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如何做好中职卫校班主任工作 　　摘要：在学校整体工作中，班主任工作占有有重要的作用。面对中职学校学生管理工作难、教育难的问题，中职院校班主任应加强专业化素质、业务素质 关键字：中职学校班主任 专业化建设 【分类号】G715.1 我是北京市昌平卫生学校的一名班主任，在我的班级里有一群充满朝气的学生，让我每天在辛苦工作的同时又感受着班主任工作给我带来的快乐，我的班主任工作除了对班级日常管理之外，便是育人工作，学校无大事，处处有教育，在班级管理中，我很注重班级管理给学生带来的影响，下面我就班级管理情况作一介绍 一、做好班干部的培养 班干部是班主任和学生联系的桥梁，是老师得力助手，是给学生充分发挥、展示自我的一个很好的平台，我们班组建了一个强有力的班干部队伍，本着“一切为同学服务”的态度，努力营造和谐的班级氛围，我选择班干部的标准，是必须要责任心强、品学兼优，组织能力强，真正是老师的好帮手，其次办事要公正、能脚踏实地的为班集体服务，针对以上目标，我通过民主与自我推荐组合了班干部队伍。要求班干部在学习和生活上都能做出表率，尤其是当学生有困难时，班干部能及时伸出援手，展现了良好的班干部作风 二、制定完善的班内制度 从接班开始，我就带着全班同学认真学习学校制定的各项规章制度，还根据班级的情况制定了自己班的《班级德育表》、《班级量化考核表》等等……从学习、纪律、卫生、作业完成情况、都时时刻刻对学生进行量化考核，使学生做到有章可循，哪方面做的好需要表扬，哪方面需要改进，负责相应部门的班干部每周都要汇报工作，这样班主任就能及时掌握到班级的情况，，并能及时处理，做到奖惩分明，使学生犯了错误就会产生压力，对学生也是一种制约。总之，班主任上心，学生才能认真，我凡是要求学生做到的，都必须自己首先做到，起到好的??头作用 三、尊重与理解学生、树立情感威信 我每接新班的时候，上的第一节课就是“相互尊重、相互理解” ，我对同学们讲了我的观点，我在遵循我的管理方式的同时，也充分尊重了学生的意见，以自己的行为向学生证明你讲的道理的真实性和可行性，作为班主任你要时刻让学生感到这个集体的温暖，每个人的重要性，让学生体会到自己的价值，从感情上认可班主任、接受班主任、甚至崇拜班主任，自然就服从你的管理了 四、做好特殊学生的转变工作 我想每一个班主任带过的班级里都有一些不合群的特殊学生，如何做特殊学生的转变工作也是一件头疼的事，经过几年的摸索，我总结对这些学生不能一味的去要求，因为社会环境的影响、家庭教育的缺失，使很多孩子脾气、性格很极端，同时也导致了现在青少年犯罪率的提高，对家长、老师的逆反心理很强，对于这样学生我们首先要和学生多接触、多沟通，多去关心、感化他们，只有真正用心去关爱每一个学生，你的话才不会被当成耳旁风，他们才不会感觉到班集体的陌生，我曾经带过12级护理2班，其中有一个女生，性格孤僻、没有朋友，不和同学沟通，医生诊断也是要多交流、多晒太阳，我察觉后几次找她谈话都以失败告终，为了这个学生我专门开了一个班干部会，大家一起出谋划策、想办法，为了帮助她，要求班里每人每天尽量和她说一句话，默默地为她做一件小事，因为身体原因她每天都要吃药，我就借着替他保管、督促她吃药这件事，每天给她按时发药，没话找话的和他说几句，怕她吃药苦，给她预备几块糖，每次发她一块，慢慢地她不再拒我于千里之外了，她知道我是真关心她了，一件小事改变了一个学生，在她临毕业时专门到办公室送了我一个礼物“她曾经吃过药的空药瓶”并对我说“老师我送您这个特殊的礼物就是想让您记得我、别把我忘了，因为有您我才有了今天”。我欣慰的笑了，是发自内心的笑了。这件事告诉我一个道理，一个孩子在关心中、爱中成长，她就学会了感激和感恩，所以班主任要更多的去关注特殊学生、包容她们，让她们和班集体一起进步。经过全班同学的共同努力，这名同学慢慢变得开朗起来、学习成绩也有所提高，对班集体的活动也开始出谋划策了，真正融进到这个班集体中来了。再去医院复诊时连医生都很惊讶。所以说，老师不仅是知识的传授者，更是同学们快乐的分享者、忧伤的分担着 我们班还有一名男生，因为失恋导致情绪失控，经常自残、自虐，老师和家长苦口婆心的哄啊、劝啊都打动不了他，这名男生就是走不出失恋的阴影，后来转到我们班后，我就观察他，很清秀的一个孩子，学习成绩还很好，就是总爱一个人发呆，从不主动和别人说话，但是有同学在学习方面有困难找他，他从不拒绝，发现这点后，我就想出了一个两全其美的主意，在班里成立了一个“互助学习”小组，这名男生做组长，帮助学习稍差的同学，一对一的学习，看哪组提高的最快，班里有奖励，这名男生开始不干，后来经过几次谈话决定同意试试，在家长和所有任课老师的支持下，这名男生把这项工作搞的有声有色，得