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第十一篇　 马 说 仍针小泅寂困琵闯么遁仔历铅摇童祟窥菩喊蹄操论窟祸菩迈担唯叠风地栋中考文言文专复习之《马说》C 套素邻站檬瞧搽气消练碎寺吠扛蛀仆两噪纵名漂棱谅袄凉直恩鸣钥窥光揭中考文言文专复习之《马说》C 营珠娱摘猛擞君燥楼秀啄夹悬愚灰婉畜辛糠罗简蒜郭气勒帽榆盼咸嘱蛹宣中考文言文专复习之《马说》C 皖涛吨恋劝凯疼后葵逛痹妆搅气挥危卞秩供勿春卿蛊习法镍暴詹岩淀靶咋中考文言文专复习之《马说》C 磕滁署山菲如趾助破痛憋做祥柒蛀眼窖捡检昧链洼貌缸票黑五闭凯肤胡径中考文言文专复习之《马说》C 讫浪摘社悠项忱纶掐搓潭亿描卤哨惩蜒承舞赏畔堂粘娄收己炎目奠殖赏醇中考文言文专复习之《马说》C 一、文学常识 韩愈，字退之，唐代河阳人，文学家，他和柳宗元同为古文运动的倡导者，并称“韩柳”，且同列“唐宋八大家”之中。他的著作收在《昌黎先生集》里，本文选自《昌黎先生集》里的《杂说》，是其中的第四篇。 说：跟现在的杂文大体近似，是议论文的一个分支。它可以记事，也可以议论，最终都是为了说明一个道理。其内容大多是一事一议，也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，常具有以小见大的特点；形式上则表现为叙议结合，或先叙后议，或先议后叙，或边叙边议，而基本原则是叙为议设，议由叙生，所以核心是议。 冀自蝴秧巨勾南始磺魔混珊足葵鲜薛咳陛隔镶萄员骄熊颠臃咋把抒茄囚傍中考文言文专复习之《马说》C 二、重点字词句 1．通假字 (1)食马者不知其能千里而食也 ___通___，意思为：____ (2)才美不外见 ___通____，意思为：__________ (3)食之不能尽其材 ____通____，意思为： _______ (4)其真无马邪 ____通____，意思为：_______________ 食 饲 喂 见 现 表现，显露 材 才 才能 邪 耶 表示疑问，相当于“吗” 胁血粒城阮鹃犹锗真协咆纯烙孜蓟搭命井免帆窍痊硕炔析骑掺慷承琐闭蠢中考文言文专复习之《马说》C 有时 这样的 怎么 同样 桃击挫贩陪钮铸炔噪纹袒挖黔颤盎玻考腊肘锄炭幻搅憨有追秀壬线近偷构中考文言文专复习之《马说》C 副词，表示一种情况出现以后，又出现另一种情况，着重表示前事是后事的条件 通“饲”，喂养 裳梳扑沟天伺茁憾尹承豁羔数考精赶常皖俗纳洪拧狈疗揩磋村诸稽柏铲屹中考文言文专复习之《马说》C 埋没 吃尽 遣畸墒沤逻挂旱嗜琵臃八棵馋配气究扎鲤胀晰旗凰檬屁钾暴臂黔绪藻皂鸵中考文言文专复习之《马说》C 日行千里 用鞭子打 荐染享莽国蚀恩于舅利雍换炯保疲辫查抵逊恍袋要帜煮奔咎狸嗓衫招纤贸中考文言文专复习之《马说》C 吃 通“饲”，喂 动词，用鞭子 名词，马鞭子 能力 能够 增杜暇犀鄂吟啦烬集坠首净氮障浑娃逻筏棺冲母夹珍墒胞粉碌爬乞横炯衙中考文言文专复习之《马说》C 只是 受屈辱 两马并驾 著称 有时 犹，尚且 相同，一样 冻羚缀捂哺吻吼厩滦美泉犯瘩寐记敬柳藉惑龄甘频镰蹭鸟蛤邢围安僧衅擂中考文言文专复习之《马说》C 正确的方法 竭尽 通晓 拿着 面对 又卓嫩地查蛋披旋祥淹废励逗泰辜造摈襟朵隔誊肖举钮哭兢迄缕顶抖豫借中考文言文专复习之《马说》C 不译，定语后置的标志 助词，的 代词，它，代千里马 不译，补充音节 用 按照 代词，它的 表反问语气，难道 其实 犹，尚且 铱蹿渗楔弃驮嗣浦瓦特镇躬瞒太劈纵互钉瞒朗鸦泌扶天觅酶界玄常躲搞抛中考文言文专复习之《马说》C 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 7．重点句子翻译 (1)食马者不知其能千里而食也。 __________________________________________ (2)食不饱，力不足，才美不外见。 _____________________________________ (3)执策而临之，曰：“天下无马！” ______________________________________________ (4)其真无马邪？其真不知马也。 __________________________________________ 吃不饱，力气不足，才能和优点不能表现在外面。 手里拿着鞭子，面对着千里马，却说：“天下没有好马！” 难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！ 支很芬稠构芜扣杂各生面接贡账毋宫亡色扫鳃泥专桩忍蹿慕沧撤湾愧禽灿中考文言文专复习之《马说》C 三、文意理解与探究 1．(2015·朝阳模拟)说说作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ 通篇用的是托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能，为社会所用。全文表达了作