12.3角的平分线的性质学案.docVIP

马山中学八年级数学导学案 科 目 数学 课题 12.3角的平分线的性质 授课时间 2014-10-27 设计人 耿素亮 课型 新授 班 级 八年级 姓 名 耿素亮 学 习 目 标 1.应用三角形全等的知识，解释角平分线的原理． 2．会用尺规作一个已知角的平分线．（重点） 3. 会用角的平分线的性质.（难点） 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试！ 学法指导 合作交流、讨论、 怎样将纸片上的角分成两个相等的角呢？除了用刚才提到的方法，还有其他的方法吗？ 一、自主学习————（相信自已，一定行！） 下图是一个平分角的仪器，其中AB =AD，BC =DC，将点A 放在角的顶点，AB 和AD 沿着角的两边放下，沿AC 画一条射线AE，AE 就是∠DAB 的平分线．你能说明它的道理吗？ （要说明AC是∠DAB的平分线，其实就是证明____________________．）  二、合作交流——（集体的智慧是无穷的，携手解决下面的问题吧！） 探究一（感悟实践经验，用尺规作角的平分线） 仿照平分角的仪器的工作原理，我们如何利用尺规作一个角的平分线呢？ 1、怎样用圆规在∠AOB的两边上得到(OM=ON)两条相等的线段？ 2、又怎样得到另两条相等的线段(MC=NC)呢？ 3、请同学们阅读教材依据教材做法作法画出图形。 4、你能说说为什么射线OC是∠AOB的平分线吗？ 议一议： 1、在上面作法的第二步中，去掉“大于MN的长”这个条件行吗？ 2、第二步中所作的两弧交点一定在∠AOB的内部吗？ 探究二（经历实验过程，发现并证明将角的平分线的性质） 1、在射线OC上任取一点P，过点P画出OA、OB的垂线，垂足分别为点D、E，测量PD、PE并作比较，你得到什么结论？ 2、我们全班同学取了几十个点，如果这样的点继续取下去，你猜一猜角的平分线有什么性质？ 3、 我们得到了一个猜想，想知道它是否成立，就需要我们对他进行证明 （1）这个命题的题设和结论分别是什么？ 题设 结论 （2） 图形如何画？ （3）结合图形已知求证 怎么写？ 已知 求证 （4）师生共同完成证明的书写过程 4、用数学符号来表述角的平分线的性质定理： PD=PE . 5、由角的平分线的性质的证明过程，你能概括出证明几何命题的一般步骤吗？ （1） （2） （3） 6、角的平分线的性质对我们解决问题有什么帮助？ 巩固新知——（秀出最棒的自已！） 1.下面四个图中,点P都在∠AOB的平分线上,则图 _____ 中的PD＝PE. (1) (2) (3) (4) 2.下图中,PD⊥OA,PE⊥OB，垂足分别为点D.E，则图中PD＝PE吗? 3.如图,△ABC中，∠C＝90°，BD平分∠ABC，CD＝3cm，则点D到AB的距离为 cm． 4.(变式)如图,△ABC中，∠C＝90°，BD平分∠ABC，DE⊥AB，垂足为点E，AC=8cm， 则AD+DE= cm. 第3题 第4题 5.(变式)如图,△ABC中，∠C＝90°，BD平分∠ABC，DE⊥AB于E，F在BC上，AD=DF求证：CF=