14关爱留守儿童(初三下学期综合实践活动课教案).docVIP

铁车中学三课音体美信备课 第＿＿周　第＿＿课时　累计＿＿课时　　　　　　　时间＿＿＿＿＿＿ 课题 14 关爱留守儿童 课型 新授 三维目标 通过学生的相互交流，调查了解，对留守学生的家庭、学习和生活情况有一个较全面的了解。 通过互帮互助活动，增进学生团结协作、克难奋进的精神。 3、通过收集、整理资料、编排创作等活动，让学生亲身体验成功的喜悦，锻炼各方面的能力，养成良好的行为习惯，增强班级荣辱感和凝集力。 重点难点 通过互帮互助活动，增进学生团结协作、克难奋进的精神。 教具准备 歌曲：《爱的奉献》 教学过程 一次备课 二次备课 一、听音乐《爱的奉献》，谈感受。 二、师生对话，切入主题。 同学们，刚才，我们欣赏了歌曲《爱的奉献》，被美妙的音乐所陶醉，你们能说出歌曲中反复回唱的一句歌词是什么吗？ 是的：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”在我们班上，就有很多父母外出打工，而与爷爷奶奶、外公外婆或与亲朋好友生活在一起的同学们，他们虽然有爸爸、妈妈，但他们远离了爸爸妈妈，他们需要我们的爱。今天，我们将用我们的实际行动来表达我们的爱心，交流我们的活动成果，你们说，好不好？ 三、学生自主活动。 师：“人间自有真情在。” 教学过程 一次备课 二次备课 下面，让我们听听他们怎么说。 1、 留守组活动留守学生代表发言： 生1：与外公外婆交流难生2：妈妈刚离去，爸爸又外出打工，心灵上难以承受生3： 希望父母多辅导辅导我学习生4： 奶奶年事已高，难以承受繁重的农活 生5：父母挣钱供我读书，可是我却失去了很多 师：其实，他们刚才所提到的困难和疑惑还不只这些，我们调查组的同学们通过走访还了解到不少的情况，下面，请他们告诉我们。 2、 调查组活动 学生代表发言： 师：听了调查组的发言，我们心里有一种说不出的苦涩感。他们的父母远离自己所疼爱的孩子，为的是子女的将来，为的是家庭的富裕……可他们曾想到，自己的子女能安心学习、能幸福的生活吗？每当看到别人的孩子有妈妈送衣、有爸爸接送，他们是多么盼望啊！爸爸、妈妈，回来吧！ 3、 学生采访组活动 师：同学们，你们知道吗？关爱留守学生的活动在老师们中也开展的轰轰烈烈，你们想听听老师们关爱他们的行动吗？（采访组汇报采访情况。） 师：听了采访组汇报采访的情况，你们有什么感受？师：“人人都需要关爱和帮助”。我们应从多方面来关爱父母离家的孩子。下面，请我们帮扶小组的同学们来讲讲他们将从哪些方面来帮助他们： 4、 帮扶组活动： 从学习上、尊老爱幼、合理利用时间、多读课外书以及养成良好的行为习惯、安全卫生等各方面作一些讲解。师：听了帮扶组的汇报，同学们想说些什么呢？ 学生各抒已见，引导学生可以从助人为乐等方面谈。 教学反思 通过同学们的活动，我看到了我们班的希望，我也看到了同学们的爱心，希望从此以后，同学们能更好地互帮互助、团结友爱、共同进步。