19三个小伙伴备课.docVIP

课 题 19 三个小伙伴 主备人 戴春红 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会9个生字，两根绿线内的5个字只读不写。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，懂得在遇到困难时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。 重、难点 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 2、体会小猪、小象和小袋鼠在集体遇到困难时，自告奋勇，主动承担任务的主人翁态度和密切合作的团队精神。 教学方法 　创设情境，激发学生学习的兴趣 课时划分 3课时 第 一 课 时 教学目标 1.正确流利有感情地朗读课文。 2.学会本课生字：伙伴，理解本课词语。 重、难点 学会本课生字：伙伴，理解本课词语。 教 学 过 程 二次备课 一、谈话导入新课：　　同学们你喜欢小动物吗？，今天我们再来结识几种小动物，好吗？（课件出示图画）你认识这几种小动物吗？它们长的什么样子？谁愿意说给大家听？从图上看，它们要去干什么呀？你是怎么知道的？你想知道它们是怎么把树栽上的吗？今天我们就来学习课文的19课：《三个小伙伴》。二、板书课题。齐读课题。 三、相机学习“伙伴”两个字。 1．读字音。 2．联系生活理解“伙伴”：你有伙伴吗？平时下课你们会一起做什么？ 3．用字理知识分析“伙伴”。 (1)出示：伙伴 (2)分析：从偏旁看，都是单人旁；从结构看，都是左右结构；从笔顺看，都是从左到右，左窄右宽； (3)怎么记？（单人旁加火；单人旁加半） (4)范写，描红，临写。 过渡：这三个小伙伴是怎样栽树的呢？我们来听听这个故事吧。 四、听课文朗读录音（或老师范读课文）。 五、初读指导。　　1、自由读课文，要求：读准字音，给每个自然段标上序号。读通句子。　　2、检查自学情况。　　（1）出示生字词： 伙伴 一同 没有 巴 拉手 就用 不要紧 把 拱坑 锄头 鼻子 箩筐 （2）指名读生字词。　　（3）请同学们打开书，把这些生字宝宝送到课文中读一读，注意读准字音，读通句子。 3、指名读课文。　 4、看图初读课文。　　　出示图片，指名回答三个小伙伴是谁。　　　黑板先后出示下列词语：　　　 yě zhū 　 dài　shǔ　　　　xiàng　　　　　小 野 猪 小　 袋　鼠　　　 小　象　　　　　指名读，齐读。 5、 看看它们拿着什么去栽树？谁来读第一自然段。 6、出示第二幅插图。 看看图上这三个小伙伴在做什么？ 7、引导质疑。 看着这两幅图，它们只拿着树苗就能把树栽好，你心中有什么疑问吗？ 过渡：它们是怎么把树栽好的呢？分自然段读课文2到6自然段。　 六、课后作业：熟读课文。 板书设计 19 三个小伙伴 小野猪　　　　　　　 小袋鼠　（栽树）　　　　　　 小 象　 作业设计 读熟课文。描红今天学的生字。 第 二 课 时 教学目标 正确流利有感情地朗读课文，分角色读课文。 学会本课生字，理解本课词语。 3.理解课文内容，知道团结起来力量大。 重、难点 1.学会本课生字，会分角色读课文。 2.理解课文内容，知道同学之间要团结合作，团结起来力量大的道理。 教 学 过 程 二次备课 一、复习导入。 1、小朋友，上节课我们初读了19课，一起读课题。（齐读课题） 2、还记得是哪三个小伙伴吗？（指名说） 3、今天，三个小伙伴想先来考考大家，这些词你还认识吗？自己先读一读。出示幻灯： 伙伴 一同 没有 就用 箩筐 拱出 锄头 嘴巴 鼻子 皮口袋 不要紧 手拉着手 谁来读？（指名读）——你读得真准，你在读的时候注意了哪些字的读音呢？一行一行读，评价。 真不错！一起读。 二、精读课文。 （一）学习第一自然段：1、（出示幻灯片）看！三个小伙伴来到了什么地方？准备干什么呢？ 2、是的，春天来了，大地到处都披上了一层绿色，三个小伙伴一同来到山上，这里有花有草，真美啊！（出示第一自然段）谁来读读这句话？ 3、（幻灯加点：一同）这里的“一同”还可以怎么说？（一起、一块） 4、你们真会动脑筋。你会用“一同”说一句话吗？ 5、看他们的表情，他们