1班队干部大家选.docVIP

1、班队干部大家选 教学目标 1、知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。 2、知道人人都有选举权和被选举权，要认真行驶自己的权利。选举中做到公平、公正。 3、进一步体验民主并树立和培养民主意识。 教学重难点 1、重点：知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。知道人人都有选举权和被选举权，要认真行驶自己的权利。 2、难点：选举中做到公平、公正。 教学准备 1、教师：多媒体课件。 2、学生：了解少先队章程中关于选举的规定。 教学过程 一、谈话导入 同学们，咱班是一个优秀的班集体。我想在我们这个优秀的班集体里，一定有很多能干的班干部。（班委逐一介绍自己的姓名和职务）你们几个真不简单啊！班里的工作这么井然有序是与你们的管理分不开的。同学们那这些班干部是怎么产生的呢？到底应该怎么样产生班干部呢？这节课我们就一起来讨论这个问题。 二、怎样选班干部 1、同学们，我们班的班干部这么优秀，那老师想问一下同学们，我们班的班干部是如何产生的？（学生自由发言） （1）、我们自己选举的。 （2）、我们通过老师的帮助投票选举的。 2、同学们，你们认为这样产生班队干部的做法好不好？班队干部选举应该谁说了算？可不可以老师自己指定？说一说自己的看法。（学生自由发言） (1)、我认为这样做很好，我们自己的班干部应该自己说了算。 (2)、我认为不可以由老师指定，但老师可以协助我们来选举。 (3)、我认为我们每个人都有自己的权利，都应该参加选举，不可以由老师指定。 3、同学们说得很好，我们自己的班干部就应该自己来选举，老师在选举过程可以提出自己的建议，但最后还是由我们同学自己来决定。请同学看大屏幕，自己读一读少先队章程中的规定。 课件出示：每个少先队员都是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权。队干部的任职要充分尊重少先队员的意愿，严格实行队干部的民主选举，禁止由成人指定或变相指定队干部。 4、同学们，通过刚才的了解，知道我们每个少先队员都有选举权和被选举权（板书：选举权和被选举权），在选举的过程中要严格实行民主选举（板书：民主）。 5、同学们，那我们的民主选举应该有哪些基本的程序呢？下面，就请同学们打开课本40页并结合我们班的选举程序，以小组为单位来简单地画出干部选举流程图。 生交流：哪个小组的同学愿意来交流一下。 老师，我们组认为选举的程序是：一是确定后选人，可以自荐或推荐；二是无记名投票选举；三是计票员和监票员统计票数；四是公布选举结果。 6、其他组的同学同意他们组的意见吗？ 全班同学齐说：“同意” 7、师小结：是呀，一般情况下，我们班干部的选举程序大致有这四个步骤，请同学看大屏幕，我们一起来了解一下。 （课件出示）选举的一般程序： 个人自荐、队员推荐——队员无记名投票——计票名和兼票员统计票数——公布选举结果 同学们，我们选举程序中的第二个步骤是队员无记名投票，那老师想问问大家，这里的队员指的是男生，还是女生。 生齐说：“全体少先队员”。 为什么要全体队员都参与投票呢？ 1、因为在少先队章程中有规定。 2、我们每个少先队员都是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权。 8、同学们，说得很好，看来，大家已经明确了解了我们在选举中应有的权利了。 三、我们心目中的班队干部 1、我们知道了班队干部应该由同学们选举产生，那么什么样的人能当班队干部呢？我想同学们一定有自己的标准，就请同学们在小组内说一说吧。 2、小组代表交流，其他同学补充。 (1)、做事有责任心的。 (2)、能帮助同学的。 (3)、热爱劳动的。 (4)、遵守纪律的。 (5、团结同学，热爱学习的。 (6)、愿意为大家服务的。 (7、有能力的。 (8、诚实守信的。 3、师小结：同学们说得好，能从集体利益出发，有理有据地说出了自己心目中的班干部标准，老师综合了一下大家的意见，同学们心目中班干部的标准是（出示课件） 遵守纪律 热爱劳动 团结同学 热爱学习 服务大家 诚实负责 生齐读。 四、行使选举权和被选举权 1、同学们，通过刚才的学习，我们知道了每个同学都选举权和被选举权，那我们应该如何行正确行使自己的权利呢，下面有几位同学是这样做的。（出示课件：课本42页插图） 2、你觉得他们这样做正确行使自己的权利了吗？为什么？下面，以小组为单位进行讨论。 案例1可以让学生思考：用给好处的方法拉选票是不是真的能得到大家的拥护，这样的选举对其他同学是不是公平的。能不能选出真正有能力的班干部。 案例2可以让学生思考：如果是自己要好的同学就投票选他，将很可能忽略从集体利益出发，选出最佳班干部。因此选举时要出于公心，不能义气用事。如果自己的好朋友的确是最佳人选，那也可以举贤不避亲，投他一票。 案例3让学生思考：如果认为自己能胜任干部工作，又愿意为大家服务，可不可以投自己一票？