2009年高考生物考试大纲(江苏卷).docVIP

2009年普通高等学校招生全国统一考试生物科(江苏卷)考试说明 一、命题指导思想 2009年普通高等学校招生全国统一考试生物科(江苏卷)的命题将遵循有利于高校择优选拔新生，有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神和实践能力的培养，有利于推进高中生物课程改革的原则，从江苏省普通高中生物教学实际出发，充分发挥高考的积极导向作用，力求做好以下几方面： 1．体现生物教学特点，考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握；考查考生的生物学基本素养和实验能力；关注考生情感、态度、价值观的形成与发展。 2．以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的整体掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；注重科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查。 3．重视理论联系实际，关注生产与现实生活中实际问题，体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状。 二、考试内容及要求 考试将根据中华人民共和国教育部制定的《普通高中课程（实验）》和《（）（实验）》《普通高中课程》ATP在能量代谢中的作用； 光合作用以及对它的认识过程； 影响光合作用速率的环境因素； 细胞呼吸及其原理的应用 √ √ √ √ √ √ √ 4．细胞的增殖： 细胞的生长和增殖的周期性； 细胞的无丝分裂； 细胞的有丝分裂 √√ √ 5．细胞的分化、衰老和凋亡 细胞的分化