2010-2011年度理论教研室自评报告.docVIP

思想政治理论课教学部 马克思主义理论教研室2011年—2012年度自评报告 教研室考核工作领导小组： 马克思主义理论教研室（简称“理论教研室”）本学年度承担《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《形势与政策》等课程的教学任务。共有成员：罗建荣、张卫国、罗斌、朱雯云、黄文胜、李会军、张录平、邓灿辉、晏婷婷、廖晓明、周京成、吴长庚、李道志、胡艺华等14人，其中专职教师9人，行政兼课5人。 现就本教研室2011年至2012年度工作自评如下： 一、教研室常规管理： 1、教学基本文件： 本年度按本科课程设置，再次修订了“概论”课、“形势与政策”课、“纲要”课、“原理”课教学大纲，“形势与政策”课依据中宣部、教育部每学期下发的要点确定教学专题。和完善了“概论”课和“纲要”课实践教学手册，教研室所有课程实训指导书齐全，各种管理制度齐全。（自评得分：4分） 做到按时上报学期教研室计划与总结 （自评得分：3分） 依据老师所学专业与特长进行教学分配，合理安排教学任务。（自评得分：3分） 按时完成并上交教学计划，并对各位教师的授课计划进行统一规划。计划的各项内容完整、准确。（自评得分：2分） 统一制订教学计划与主讲专题，各讲都安排备课组长，有说课环节，教学目的明确，重点难点突出，一般有两周以上提前备课。教学进度与授课计划相符。（自评得分：7.8分） 每学期每位教师平均听课达5次以上，听课记录详细，听课评议较为规范，比较常态化。认真组织参与学院的第一次教学比赛，所有教师都主讲了公开课，邓灿辉被评为一等奖，罗斌、郑高华老师获教研室二等奖，其它青年教师获三等奖，选送邓灿辉老师参加赛课。（自评得分：4分） 作业与课外辅导：“概论”课各位老师依据实践教学手册，批阅了五次作业。“形势与政策”课老师布置和批改了一次作业。（自评得分：2.8分） 考试：试卷有标准答案、评分标准，试卷评阅、成绩登记及时，规范无误。试卷分析表填写认真，成绩符合正态分布。（平均分75分左右）（自评得分：4分） 档案管理：各种教学档案齐备，上交教务处资料齐全及时。（自评得分：2分） 教学检查：按教学要求与规定做好期初、期中、期末教学检查。（自评得分：2分） 小计：34.6分 二、师资队伍建设： 11、教研室主任能够在系主任的领导下自主开展工作，教学经验丰富，有较高的业务水平。（自评得分：3分） 12、师资结构：共有教师14人（另有2人在读博士、1 人暂未兼任教学任务），教授3人，占18.2%，副教授6人，占42.8%，硕士研究生8人，占有40%。（自评分：3分） 13、本年度组织4名（晏婷婷、廖晓明等4人）参加省高教工委的培训，选送1人（黄文胜老师）参加高教工委组织的社会科学培训班，邓灿辉参加湖南师大访问学者学习一年。师资培训有规划、培训方式多样，效果好。青年教师导师制工作开展良好。（自评分：4分） 小计得分：10分 教学研究与改革： 14、教研室本期定为单周星期三下午为“概论”教研活动时间，双周一上午三四节课为“形势与政策”教研活动时间，活动内容为商讨教学计划、教学大纲、学习文件、集体备课、听课评课、教学总结等。2011年下学期组织教研室老师赴湘潭大学、湖南科技大学马克思主义学院学习访问。共进行了20次教研活动。（自评得分：6分） 15、积极组织听课与评课活动，听课与评课活动实现制度化与常态化，一年来，罗建荣教授、张卫国教授，张录平副教授先后为教研室老师主讲较高质量的观摩示范课，组织了两次教学比赛。本学期，邓灿辉老师获教研室推选参加省教学能手比赛，张录平老师获教学比赛二等奖。培养教师的学术意识，努力营造学术氛围。（自评得分：4分） 16、在高教工委的领导下，努力学习其他高校的经验，不断完善思政课程体系，一年来，继续推进科学发展进课堂，及时把马克思主义中国化的最新理论成果融入课程体系之中。按照国家教育部《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》的通知》，加强课程体系，完善教学机制，在湖南省高校思想政治理论课建设检查中顺利通过，所取成绩获得专家的好评。采用教育部推荐使用的形势与政策教育专用教材《时事报告大学生版》和马克思主义理论和建设工程重点教材，加强教材建设。去年邓灿辉老师参与编写省级教材《形势与政策》（湖南省版），今年又派送廖晓明老师参与编写省级形势与政策教材。（自评得分9.8分） 17、在课堂教学中，致力于发挥学生的主体作用。“形势与政策”课任课教师利用课前五分钟，让学生作形势报告或时事评论，锻炼学生捕捉信息、搜集资料的能力、书面和口头表达的能力、团结协作的能力，培养学生关心时事与理论的兴趣和习惯，收到很好效果，今年三位形势与政策课教课教师均收到有三十多件学生自制的较高质量的课件。大多数教师在课堂教学中能采用启发式、讨