第1单元复习要点.docVIP

第1单元复习要点 姓名 课文内容 1、《老师，您好！》 这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了人们对老师感激、热爱和歌颂老师的思想感情。 （1）“今天”指的是中国和世界的现状 “明天”指的是中国和世界的未来 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 “春蚕”：辛勤劳动、无私奉献的老师；“理想的丝线”：老师的教学成果； “甘露”：老师付出的心血； “茁壮的新苗” ：比喻幸福成长的学生。 这里用了比喻的手法生动形象，赞美了老师工作的美好和神圣。 （2）赞美老师的词语： 诲人不倦 春风化雨 谆谆教导 学识渊博 无私奉献 循循善诱 呕心沥血 润物无声 （3）赞美老师的名句： ★春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ★ 捧着一颗心来，不带半根草去。 ★教师是人类灵魂的工程师。 2、《但愿人长久》本课以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼的名篇《水调歌头》的创作过程，让我们体会到词人既思念亲人，心有埋怨，又以理遣情、热爱生活，以及向世间所有正在遭受离别的人们抒发诚挚祝福的情怀。 （1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！ “婵娟”在这里指美好的月色。“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”； （2）借月感怀的诗篇 ： 野旷天低树，江清月近人。 举杯邀明月，对影成三人。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 露是今夜白，月是故乡明。 3、《古诗两首》 ★ 望 洞 庭 唐 刘禹锡 湖 光 秋 月 两 相 和， （相互）（和谐） 潭 面 无 风 镜 未 磨。 （铜镜，在这里指洞庭湖的湖面）（没有） 遥 望 洞 庭 山 水 色， （远望） 白 银 盘 里 一 青 螺。 ★ 峨眉山月歌 唐 李白 峨 眉 山 月 半 轮 秋， （半圆形的月亮） 影 入 平 羌 江 水 流。 （月影） （流动） 夜 发 清 溪 向 三 峡， （出发） （驶向） 思 君 不 见 下 渝 州。 （友人） （顺流而下，前往） ★写作特点： (1)比喻奇特：将月夜里的洞庭湖面比作（没有磨过的铜镜） 将洞庭湖比作白银盘 将君山比作青螺 造一句比喻句： 。 (2)巧用地名：《峨眉山月歌》共28个字，共用5个地名：峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州 4、《秋天》本课是一首明朗的诗歌，描写了秋天里各种美丽的事物，表达了作者对秋天的喜爱之情。 ★品“香”字：“香”这个字用得特别好，他不仅写出了野菊花的多，还让我们感受到空气中弥漫的香味。 ★从课文中摘抄两句拟人句，并说说运用拟人方法的妙处： （1）苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。 这儿用了拟人的手法，句子生动形象，写出了果园的热闹和丰收。 （2）高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。 这儿用了拟人的手法，句子生动形象，写出了高粱成熟时的样子和人们丰收的喜悦。 ★秋的词语：秋高气爽 层林尽染 硕果累累 秋色宜人 天高云淡 丹桂飘香 ★秋的古诗句：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 空山新雨后，天气晚来秋。 5、练习中： 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 十年树人 百年树人 《风》 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 二、词语我会读会写 崇高 浸透 一项创造 辛劳 涌起波涛 塑造 朝霞 编织 茁壮 衷心祝愿 做官 品尝 观赏 眼睁睁 心绪不宁 虽然 宽慰 悲欢离合 阴晴圆缺 青螺 峨眉山 清溪 三峡 思君 桂子 苹果 烦恼 羊肠小道 一曲酒歌 柔嫩 梳理 蕴含 智慧 苏辙 埋怨 苏轼 皓月当空 婵娟 形影不离 屈指算来 十全十美 但愿 镜未磨 稻穗 蝉声儿 肥膘 棉袄 葡萄 红缨 柔韧 明丽 酿造 照耀 珍藏 井井有条 三、多音字 1、铺 pù 铺子 当铺 pū 铺床 铺天盖地 铺设 2、血 xuè 血泊 心血 血汗 xiě 血淋淋 流血 吐血 3、埋 mái 埋伏 埋藏 mán 埋怨 4、宁 níng 安宁 宁静 nìng 宁愿 宁可 宁死不屈 5、奔 bēn 奔跑 奔走相告 bèn 投奔 直奔工地 各奔东西 6、磨 mó 磨难 折磨