第7课战国时期的社会变化学案.docVIP

第7课 战国时期的社会变化 学案设计 学习目标 1.知道战国七雄及著名战役及商鞅变法的原因、目的、人物、时间、内容和历史作用。 2.知道都江堰的规模及作用。 3.学习评价商鞅、李冰等历史人物 战国七雄；商鞅变法德内容和作用；都江堰。 学习方法 读书法 自主学习法 合作探究法　 预习 一、独学:阅读教材，建议在书上规范勾画、标注（准备双色笔）。教师巡查，回答学生在独学中提出的问题。 （一）战国七雄 1. 春秋时期的小诸侯国被 ，周王室完全崩溃。战国初期，晋国被 三家大夫瓜分，齐国由大夫 （田氏代齐）。(P31插图) 2.战国七雄是 。战国后期的著名战役有哪些？ （二）商鞅变法： 商鞅变法的原因、目的、时间、人物、内容及产生的作用分别是什么？ （三）造福千秋的都江堰 说说都江堰兴修的时间、人物、地点、规模及作用？（P34《都江堰示意图》 ） 互学: 学生讨论，在草稿纸上记好笔记，为展示做准备，教师提出具体要求，关注学生参与度，做好指导。 1.互查独学内容。了解基础知识掌握情况。 2.小组合作探究一：完成P32问题思考。 3.小组合作探究二：阅读课文，回答P33、35的材料研读。 4.小组合作探究三：完成P35课后活动的1、2题。 展示 质疑：（通过同学、小组、老师等多途径解决问题） 1.个人、小组学习中没解决的问题。 2.展示预习中互学的小组合作探究一、二、三。 点拨：师生点拨，学生认真在书上做好笔记（要检查）。 1.完善展示中不足之处。 2．补充“井田制”的意思，让学生知道。 3.解决书上提供相关史事。（P32、35）  反 馈 小结： （一）知识小结：师生梳理本课知识结构。 （二）巩固练习 1.“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首”的是春秋五霸中的( ) A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．秦王嬴政 2.阅读材料： 材料一：《三字经》：始春秋，终战国；五霸强，七雄出?材料一中的“七雄”指哪些？ ?你能从材料二中归纳出一个成语吗？还能说出哪些战国时期的成语？（至少2个） 拓展： P35知识拓展 编撰 朱哲康 审核 舒大琼 马文峰