第一主题：红彤彤的年.doc

主题说明： 主题名称：红彤彤的年 红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、噼噼啪啪的红鞭炮……营造了一个红红火火的年、热热闹闹的节。春节是喜庆欢乐的时光，也是幼儿采择社会意义和生活意义的源泉。 “红彤彤的年”以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的《春节序曲》掀开主题活动的序幕，引导幼儿再一次沉浸到过年的氛围之中。“贴窗花”、“做灯笼”、“ 元宵乐”，把中华民族对生活的美好向往和积极追求充分地渲染了出来。“福气糕”、“新年带着幸福来”、“祝福树”剔除了世俗的意味，把亲人、朋友之间以及对辛勤劳动者的祝福意愿表达无遗。置身于热烈喜庆的节日氛围中，感受着人与人之间的真情，幼儿自我与他人的关系、与社会文化的关系也在不知不觉中建构着、发展着。 让孩子在重温欢乐祥和的节日气氛中迎来新的学期，无疑会是一个良好的开端。 每周活动安排： 活动内容 主题墙饰 第一周 红彤彤的新年（社会） 贴窗花、做灯笼（美工） 福气糕（语言） 新年带着幸福来（音乐） 元宵节挂灯笼（数学）参照“印点子”教案 元宵乐（综合活动：讲讲元宵节的习俗、参观大班元宵灯展、搓元宵） 主题墙饰“红彤彤的年” 师幼共同布置教室，张贴对联、年画、窗花，悬挂中国结、灯笼、鞭炮等物品，创设喜气洋洋的新年环境。 活动名称：红彤彤的年 活动目标： 1，知道“过年”这一概念的由来以及过年用红色的含义。 2，愿意和同伴分享自己的年是怎么过的 3，观看一些春节习俗，再次体会春节的气氛，体验过年的快乐心情 活动准备： 1，年的由来视频/u75/v_NTU1MTgwODU.html故事版 /programs/view/tbqrk7SRvD8/ 音乐版 2，春节习俗视频/show/gjn6_Kqybe-3DKEs.html 3，音乐春节序曲，红绸带（红色皱纹纸制作），红灯笼或者其他红色过年物品 活动过程： 一、观看视频，知道年的由来以及红彤彤的年 1、小朋友们，寒假我们经历了一个什么节日？春节也叫过年，为什么呢？ 2、观看视频，出示红色物品，知道“过年”这一说法的由来，以及我们用大红色来制造出人间到处是火吓走年兽，延用至今，代表着新的一年人们希望顺利，平安的美好愿望。 二、说说我是怎么过年的 小朋友们都过过年了，谁能说说你的年是怎么过的呢？（鼓励幼儿发言陈述） 三、了解更多过年的习俗 除了你们说的这样过年的方式，还有很多过年的习俗，我们一起来看看。 四、共同舞动，再次体会过年的快乐 1、那么多有意思的过年的习俗，让我们更加喜欢过年了。虽然春节已经过去了，但我们的年还没有结束（习俗至正月15才算过完年），播放音乐，我们再来一起舞动，表达过年快乐的心情吧。 2、幼儿人手一红绸带，共同舞动 教学建议： 1、请幼儿讲述环节可提前发动家长请幼儿将过年的照片带来进行讲述和分享。 2、在舞动的环节，可以请幼儿先欣赏音乐，结合经验创编舞动动作：如敲锣打鼓等。 活动名称：红窗花 活动目标： 1，观察了解窗花的特点，知道可以剪出各种漂亮的花纹 2，尝试用正方形折，剪成各种图案的窗花，体验成功的快乐 活动准备： 窗花范例图，剪刀，大小不同的红色方形纸，彩笔和胶棒，视频 活动过程： 一、好漂亮的窗花 1、出示窗花图片：过年的时候，人们都喜欢在家中贴上窗花，为什么呢？ （红彤彤，暖洋洋的，过年的喜庆） 2、观察窗花图，看一看有什么样的图案 3、教师示范剪窗花，请幼儿仔细观察 先将正方形的纸头对角折几次，然后在上面进行剪出小三角形，小半圆形等图案。或者可以请幼儿折好之后，用彩笔在折好的纸上画图案，用剪刀沿着画好的轮廓剪 二、我们也来剪窗花 幼儿尝试操作。 1、在剪的过程中，教师可循环播放窗花图片 2、鼓励幼儿折好，大胆的剪出各种图形 3、引导幼儿观察注意，怎样才能避免不将窗花剪断，幼儿探索，大胆剪 三、作品呈现，美化教室 1、将剪好的窗花贴在窗上，观察贴上窗花的玻璃和未贴的区别 2、欣赏同伴作品，体验剪好窗花的自豪，成功的快乐 3、可边贴边带领幼儿念儿歌： 附儿歌：《窗花》 过年啦，贴花啦。 满窗子，都红啦。 贴个猫，贴个狗，贴个小孩打滴溜 贴个老猴抽烟斗，贴个没牙老满窗走 教学建议： 1，剪窗花过程视频 /v_show/id_XNDI5NDIxMzg0.html一种 /v?word=%BC%F4%B4%B0%BB%A8%CA%D3%C6%B5ct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=800oq=%BC%F4%B4%B0%BB%A8f=3rsp=0可自主选择 2，如若幼儿剪的窗花花纹的剪法不太熟悉，可折好之后用笔画花纹，沿着画的轮廓剪。 3，儿歌也可在剪的过程念，内容可根据剪的图案进行自行改编。 活动名称：：福气糕 目标： 1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的