第4讲高考作文十大考点解读之二.doc

第4讲 高考作文十大考点解读：符合文体要求 ——基础等级（二） 【考点剖析】 “文体”是指文章的体裁，文章的体裁是由文章的表达方式和内容来决定的。具体说来，记叙文要求运用记叙和描写的表达方式，记叙要素完整；议论文主要运用议论和说明的表达方式，论点、论据、论证三要素完整；说明文要运用说明的表达方式；应用文主要运用说明的表达方式，符合行文的格式和习惯。 不同的文体，语言特色也不一样。记叙文的语言一般要求生动形象，议论文的语言一般要求准确严密，说明文的语言一般要求准确通俗，应用文也有特定的语言。 符合文体要求有两方面的含意：一是指符合试题规定的文体要求。高考作文对文体的要求也是比较明确的，1994年高考作文《尝试》，明确要求“写一篇记叙文”，但有的考生却写成了诗歌或议论文，这是不符合要求的。二是指符合考生自己设定的文体要求。试题不限定文体是给予考生选择的自由，但是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，不要信手写来写成“四不像”。1988年高考作文《习惯》，除诗歌外文体不限，可有的考生作文既不像记叙文，又不像议论文，这都是不符合文体要求的。1998年全国高考作文《坚韧——我追求的品格/战胜脆弱》明确要求不能写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。1999年以来，作文命题为话题作文，在文体要求这一点来讲，一般是文体不限。但写作时还应注意文体。记叙文就是以记叙为主，议论文以议论为主，说明文以说明为主。总之，要体现出文体特点来，切不可弄得“四不像”。 【考场点津】  1、符合文体要求。首先是指符合试题规定的文体要求。高考作文要求写记叙文、议论文、说明文和应用文四大类文体。试题，或是指定某种文体，“写一篇议论文”“写一封回信”；或是排除写某种文体，“不可写成诗歌、小说、戏剧”。如果是指定文体，考生不能随意更改。如果是排除式的，“除诗歌外，其他文体不限”，考生可写的文体种类就很多，即使写散文、小说等文体也未尝不可。 2、把握文体规范。高考写作时要有清晰的“文体感”，即对文章体裁的一种敏锐的感觉，一种具体的印象，一种轮廓的认识。记叙文的目的是要动人以情、示人以范，以叙述和描写为主要表达方式，所以它的文体基本特点是记叙的单纯性、材料的直观性、结构的时空性、语言的形象性。议论文的目的是晓人以理、导人以行，以议论说理为主要表达方式，所以它的文体基本特点是议论的主导性、材料的论证性、结构的逻辑性、语言的概括性、观点的鲜明性。说明文的目的是要授人以知、教人以用，以说明、解释为主要表达方式，所以它的文体基本特点是说明的科学性、材料的知识性、结构的条理性、语言的准确性。 有不少考生对记叙文和议论文这两种基本文体只是有点感觉，却把握不好分寸。在文章构思阶段，把握住这样一点：要写记叙文，就主要以讲故事来表现思想或感情；要写议论文，就要阐述观点，要用各种论据和对论据的分析来证明自己的观点是正确的。请看下面两段文字—— ①、我追求坚韧的品格，它让我无畏于征途中的艰难险阻；它让我在一次次挫折之后仍是不屈不挠；它让我的心理在承受一次又一次的打击后却仍能为心的向往而努力奋斗。因为只有在拥有坚韧的品格之后才能具有坚强的心理承受力，而有了坚强的心理承受力之后，我才能去正视失败——从失败中吸取经验教训去争取下一次的成功，而不是在失败后一蹶不振，永远陷于失败的泥淖中再无翻身之地。 ②、童年的时光匆匆结束，不知不觉我已长成大姑娘了，世界猛地变开阔，大人的话“这个世界坏人可多了”总在耳边回荡，让人心惊胆颤，我更把心封闭得严严实实。可是，灰色的日子还是闯进了我的世界——爸爸去世了。从此，我的世界黯然无光。爸爸走了，家里失去了顶梁柱，妈妈猝然长出了许多白发。我从此明白：生活多艰，一切要靠自己艰苦奋斗。我不能再在妈妈怀里撒娇，也没有爸爸为我驱逐“敌人”。我习惯了热饭热菜，习惯了家的温暖，突然失去这一切，我哭我怨。然而，现实容不下软弱，生活容不下眼泪。我必须学会自己长大。 显然，第一段是议论，因为作者是在表达一种观点，尽管这种观点的表达比较粗糙，只是简单地阐述“我”怎么追求坚韧的品格。第二段是记叙，尽管很简单．却是在介绍一个过程。从这儿也可以看出，记叙文一般要有一条时间的线索。有时记叙文中也会有议论成分，但记叙文中应该以记叙为主，记叙文中的议论是为记叙服务的，是为了深化记叙所要表达的思想或强化记叙所要表达的感情，不需要论证。 3、选择最佳文体。①、这一话题最适合写哪种文体。②、要选择适合自己发挥的文体。如擅长形象思维的考生可选记叙文；擅长抽象思维的考生可选议论文。③、要考虑自己有没有与该文体相应的写作素材。写议论文，有没有相关的理论论据和事实论据；写记叙文，有没有相关的整一、连贯、动态的生活故事；写说明文，有没有相关的知识储