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第一单元作文指导 在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。 在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。 写作指导： （一）、审题指导： 1、读。 2、抓文眼。 3、解话题。 懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深…… A.品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 …… B.学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的重要…… C.能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情…… D.友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待朋友 学会了谦让…… E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长 强调：我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个兑变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。 　4、文体选择 作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能一路途……写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素养深厚的同学，尽可尝试抒情散文笔法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。 无论是哪类记叙文，都有总体写作要求： 根据表达需要，确定表达的内容和中心；记事记叙文中，对事的选定，叙事时材料的取舍，详略的处理，结构的安排以至语言的运用，都要围绕中心进行。写人记叙文要通过典型事例表现人物思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。 选择恰当的表达方式，表达自己的意思。记叙文以记叙、描写为主要表达方式，根据主题的需要可运用适当的抒情、议论。 运用联想和想象，丰富表达的内容。 （二）、拟题指导 1、拟题要求：既要简洁明了，又要能概括文章内容；既要新颖别致，又要富有个性。拟题方法： ①扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。 A、话题+【 】 如：成长路上有你相伴 B、【 】+话题 如：品味成长 C、【 】+话题+【 】 如：承担，在成长路上 ②驰骋想象法： 由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目。如《成长的颜色》、《成长的滋味》 ③拟人拟物法 ：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如《成长的脚步，你慢些走》 ④比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以次为题目。 如《我懂了妈妈的心》《那一件事改变了我》等 ⑤引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。 如《不想长大》《天生我材必有用》等 3、·财富 /成长中的苦和乐 /成长岁月里的财富 /品味成长 /挫折也是人生的财富 /一个人成长 /拒绝长大 /成长的感觉/　长大，是酸楚，是幸福 /成长的轨迹 /我长大了 /我真惭愧 /沿着成长的足迹 、成长，错过了吗？ /那一次，我哭了 /成长是希望的彩带 /成长的记忆 、成长中的一件事 /踏过如歌的花季 /成长时为自己喝彩 /成长路上有爱 、成长的路上，我与书同行 (三)、作文立意 1、立意立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ 〔一）立意要正确?〔二）立意必要集中??(三) 立意要深刻??（五）立意要巧妙 立意……伴我成长》 这篇文章中写事，写人都是从实立意，而象写《成长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。 ②肯定立意与否定立如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。 ③顺向立意与逆向立意 逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的代价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。 (四)、选材四要素 　　首先是真实性原则。也就是要选择准确、真实的材料。 　　其次是代表性原则。也就是精选与中心密切相关的最能深刻表现主题的有代表性的材料。 　　第三是时代性原则。也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。 　　第四是情感性原则。就是要精选你最熟悉、最动情的材料。　结