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《第一次抱母亲》教学设计一、教学目标１、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文。
２、理解生字组成的新词，准确认读生字词。
３、抓住“母亲竟然这么轻，我心里很难过”这句话引导学生体会作者内心世界，感受母爱的伟大。
、教学重、难点
１、能有感情的朗读课文。
２、体会作者的内心感受，体会“重”的含义，感受母爱的伟大。
、教学过程
（一）导入课文
１、出示妈妈抱着婴儿的图片
ａ、看着这幅图，你会想起谁？ （根据学生回答 板书：母亲）ｂ、（板书：抱）c、如果请你给这幅图取个名字，你会取什么？ （指名说：爱、关怀、梦……）教师评价：一个简单的动作“抱”让你体会到了母亲对孩子那深深的爱，
可又有多少子女这样抱过自己的母亲呢？ （板书：第一次）
２、今天，我们就来学习课文。 （完成板书并齐读课题） （二）读课文
、第一次抱母亲给作者留下怎样的感受？ （学生交流）
师述：是啊，没想到母亲竟然这么轻，我心里很难过。 （多媒体出示该句，读） 在崎岖的山路上， 在，同学们，当我们这样理解“翻山越岭”重担的时候，我相信你们能把第二段读得更好，读得更有情。把书立起来，自由、轻声地把第二段读一读。是啊，一生一世不求回报的爱是母爱；一生一世值得最爱的人是母亲。母亲的两行热泪从眼角流下时，我真切地感受到了只要儿女尽一份孝心，母亲就会觉得是天大的幸福。 （）拓展练习
１、出示：
或许，你也想起了自己的母亲，想起了小时候的事，这样的画面可能曾经在你身上也发生过
附板书：
１３、第一次抱母亲
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