【人教版】2016年一年级上：8.3《5、4、3、2加几》ppt课件分析.ppt

第8单元 20以内的进位加法 3 5、4、3、2加几 学习目标 1.掌握5、4、3、2加几的计算方法。 2. 能够熟练地计算5、4、3、2加几的进位加法。 3.愿意与他人交流自己的算法，体验算法的多样化。 复习导入 9 + 7 = 16 1 6 10 9 + 9 = 18 1 8 10 复习导入 8 + 7 = 15 2 5 10 6 + 6 = 12 4 2 10 复习导入 8 + 9 = 17 2 7 10 8 + 9 = 17 7 1 10 情景导入 算一算。 5 + 7 = 5 + 8 = 怎样想能很快说出得数? 4 + 8 = 3 + 9 = 探索新知 5＋7= 5 2 10 12 5＋8= 5 3 10 13 探索新知 4＋8= 6 2 10 12 3＋9= 7 2 10 12 典题精讲 看图列式计算。 + = + = 典题精讲 解题思路： 通过观察可知，左边叶子上有5只瓢虫，右边叶子上有6只瓢虫，一共有几只瓢虫？列成加法算式为5+6或6+5。用凑十法计算，得出结果11，5+6=11或6+5=11。 典题精讲 正确解答： + = 5 6 11 + = 6 5 11 易错提醒 填空。 错误解答 5+9=(　　)+6。 14 错解分析： 易错提醒 错误解答错在没有理解题意。等号两边有两个算式,说明两个算式的得数相等。等号左边是5+9,可以直接算出得数为14,右边的算式也应该得14,而不是加数为14。 易错提醒 正确解答 错误解答 填空。 5+9=(　　)+6。 14 5+9=(　　)+6。 8 学以致用 1.先圈出10根，再计算。 3 + = 12 9 课件PPT 学以致用 2. 看图写算式。 4 11 11 7 4 7 学以致用 3.看图写算式。 14 9 5 学以致用 4.连一连。 课件PPT 5.算一算。 10 12 14 11 12 14 16 11 学以致用 课堂小结 2.在计算加法算式时,可以拆大数凑小数，也可以拆小数凑大数。 你学会了哪些知识？ 1. 5、4、3、2加几的计算方法:凑十法、继续数法、利用数的组成等。 谢谢 * * * *