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第十册数学教案 一、期初复习 第一课时 【复习内容】 小数的四则运算，小数的意义和性质，完成期初复习1—6题。 【复习要求】 进一步理解小数的意义和性质，理解小数加法、减法、乘法和除法的意义，掌握小数四则运算的计算法则，能够比较熟练地进行小数四则笔算和简单的口算。 【复习过程】 一、复习口算。 1、小黑板出示期初复习第1题，指名口算。 提醒学生既要注意算得正确，又要注意口算速度。 2、补充： 0.38×2 3.6+1.7 7.6÷1.9 10÷2.5 9－2.4 1.25×4 4.6－1.6×2 3.5÷0.7+2.4 1÷5×7 1.25×18+1.25×62 3.5÷0.2÷0.5 二、复习笔算。 1、期初复习第2题。 ⑴复习小数四则运算的意义、法则，回忆验算方法。 ⑵指名板演，其余座练，集体订正。 2、期初复习第3题。 ⑴提问：怎样取积的近似值？ 怎样取商的近似值？ 两者有什么异同？ ⑵指名板演，其余座练，集体订正。 三、复习小数的意义和性质。 1、学生自由回忆小数的意义和性质，后指名说。 2、填空。 ⑴9厘米是1米的（ ）分之（ ），用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米。 ⑵0.6里有（ ）个十分之一，0.304的计数单位是（ ），有（ ）个这样的单位。 ⑶5个百和10个百分之一组成的数是（ ）。 ⑷0.03千克=（ ）克 420厘米=（ ）米 4.2千米=（ ）米 5200平方米=（ ）公顷 6米8分米=（ ）米 9.02吨=（ ）吨（ ）千克=（ ）千克 3、期初复习第5题。 学生独立判断，并说明理由。 四、复习小数文字题。 做期初复习第6题。 五、作业。 第二课时 【复习内容】复习整数、小数四则混合运算，简易方程和应用题，完成期初复习。 【复习要求】进一步掌握整数、小数四则混合运算的顺序，正确地进行四则混合运算，并能注意使计算简便，会解含有三步计算的简易方程，能根据应用题的具体情情灵活地选用方法解数量关系稍复杂的两、三步计算的应用题。 【复习过程】 一、复习名数的改写及分数的大小比较。 1、提问什么叫名数、单名数、复名数。 2、让学生到黑板上任意写一个名数。 3、让学生对所写的名数进行改写，回忆出单、复名数的改写方法。 单名数改写方法：一看、二想、三列、四移 单名数与复名数的改写方法：一分、二改、三合 4、复习分数大小比较的方法。 同分母分数，分子越大则分数越大；异分数分数，分子相同，分母越大分数越小，分母越小，分数越大。 5、做期初复习第7题，集体校对。 二、复习解简易方程。 1、提问：你觉得解简易方程时应注意些什么？ 能先算的要先算，看清未知数是什么数，养成自觉检验的习惯。 2、做期初复习第8题前两题。 指名板演，其余座练，然后集体校对。 三、复习四则运算及简便运算。 1、回忆四则运算的运算顺序。 2、指导审题（期初复习第9题）。 3、指名板演，其余座练。 4、评讲交流。 四、复习列方程解应用题。 1、期初复习第10题。 这是一道几何初步知识的应用题，用方程解较为方便，要注意三角形面积公式中的“÷2”。 2、期初复习第11题。 提示：可以根据两个数量关系式列出两种不同的方程来解答。 3、期初复习第12题。 求某一方速度的相遇问题可以根据情况灵活地运用方程和算术方法解。 4、只列式，不计算（看谁列得多，好）。 5、变式练习。 ⑴某厂有男工216人，比女工的2倍少58人，女工有多少人？ ⑵某厂有女工137人，男工人数比女工的2倍少58人，男工有多少人？ 五、作业。 . 二、长方体和正方体 1、体和正方体的认识 第一课时：长方体的认识 【教学内容】教学长方体的认识，完成P4的练一练和练习一1—4题。 【教学目的】 1、基本掌握长方体的特征，会用直尺测量长方体的长、宽和高，会看长方体的直观图。 2、初步形成立体图形的空间观念，通过操作观察、想象等活动，激发学生学习兴趣，渗透数形结合和事物相互联系的思想教育。 【教学重点】掌握长方体的特征。 【教学难点】建立立体图形的空间观念。 【教具准备】长方体实物、正方体、圆柱体、三棱体、球体、圆锥等长方体框架。 【学具准备】长方体实物（牙膏盒、火柴盒之类）。 【教学过程】 一、复习导入，引出新知。 教师出示长方形、正方形、三角形、平行四边形和墨水瓶盒、粉笔盒、铅笔盒、排球、牙膏的实物图，引导学生按照平面上的图形（平面图形）和占据一定空间的图形（立体图形）进行比较分类。 2、师生共同概括，像粉笔盒等长方体或正方体和排球等球体等等，都占据一定的空间，把它们的形状称为立体图形。 3、请同学们谈一谈在日常生活中见过哪些物体的形