【名师A计划】2017届高考政治一轮复习第十三单元生活智慧与时代精神第32课百舸争流的思想课件新人教版分析.ppt

考点二 考点三 考点一 唯心主义两种形态在生活中的表现 客观唯心主义在生活中的表现:主要是各种封建迷信、“神秘主义”,如吉利车牌号码、电话号码就意味着吉利,而“4”就意味着“死”;姓“裴”就意味着“赔”;婚丧嫁娶要选取好日子等。 主观唯心主义在生活中的表现:把某种真理视若神明的“本本主义”“教条主义”、过分相信经验的“经验主义”,把主观的认识当作工作出发点的各种做法,如按图索骥等。 考点二 考点三 考点一 易错辨析 1.主观唯心主义与客观唯心主义所理解的意识的不同 【辨析】 (1)主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)当成本原的东西。 (2)客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)当成本原的东西。 2.哲学史上“两个对子”与“两大阵营”的不同 【辨析】 唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学是哲学史上的“两个对子”;唯物主义和唯心主义是哲学上的“两大阵营”(或基本派别)。 考点二 考点三 考点一 3.唯心主义是完全错误的 【辨析】 (1)唯心主义与唯物主义的对立是在世界本原问题上,凡是涉及世界本原问题,唯心主义一定是错误的和非科学的,而一旦离开这个前提,唯心主义的很多观点又是很有价值的,不能一概否定。 (2)从哲学发展过程来看,唯物主义与唯心主义是相斗争而发展的,唯心主义哲学较它先前的唯物主义哲学来讲显然是哲学发展的新阶段,唯心主义哲学在其发展过程中也丰富和发展了辩证法,因此,它在其发展史上也有正确的、进步的一面,不能绝对地讲凡是唯心主义都是错误的。 考点二 考点三 考点一 命题探究 命题点:主观唯心主义与客观唯心主义的区别 典例　(2016·河北衡水中学检测)王守仁认为:“人者,天地万物之心也;心者,天地万物之主也。”下列说法与王守仁的观点同属一个哲学派别的是 (　　) ①万物森然于方寸之间,满心而发,充塞宇宙,无非此理　②未有天地之先,毕竟也只是理。有此理,便有此天地　③“自我”是自身的原因和世界的本原,“自我”周围的现实世界是“自我”创造的“非我”　④为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 【解题思路】本题考查唯心主义的基本观点。王守仁的观点属于主观唯心主义,①③的观点与王守仁的观点同属一个哲学派别,故选C项。②属于客观唯心主义;④是指人要有远大理想和社会责任感。 【参考答案】 C 考点二 考点三 考点一 1.(2014·山东高考)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行多次辩论。朱熹认为,事物不在人的主观意识之中,“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为,世界的本原便是“吾心”,“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于 (　　) A.辩证法和形而上学的对立 B.唯物主义和唯心主义的对立 C.客观唯心主义和主观唯心主义的分歧 D.朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧 【解析】本题考查主客观唯心主义的区别。“‘理’是事物存在的根据”属于客观唯心主义的观点,“世界的本原便是‘吾心’”属于主观唯心主义的观点,C项正确。 C　 第十三单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第32课　百舸争流的思想 第十三单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第32课　百舸争流的思想 主干知识回顾 第十三单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第32课　百舸争流的思想 名师考点精讲 第十三单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第32课　百舸争流的思想 时政热点聚焦 第十三单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第32课　百舸争流的思想 真题随堂检测 第十三单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第32课　百舸争流的思想 第十三单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第32课　百舸争流的思想 第十三单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第32课　百舸争流的思想 第十三单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第32课　百舸争流的思想 第32课　百舸争流的思想 1.哲学的基本问题及其内容 (1)哲学的基本问题是　思维　和　存在　的关系问题,即意识和物质的关系问题。? (2)内容:一是思维和存在何者为　本原　的问题。对这一问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;二是思维和存在有没有　同一性　的问题,即思维能否正确认识存在的问题,对这一问题的不同回答,是划分　可知论　和不可知论的标准。? 2.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据 (1)思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活