【四清导航】2015-2016学年九年级数学上册4.6+相似多边形课件+新浙教版分析.ppt

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【四清导航】2015-2016学年九年级数学上册4.6相似多边形课件新浙教版分析

* 4.6 相似多边形 D D B B B 135m 1∶4 16 B ,第13题图) 12a ,第14题图) * 1.(4分)下列命题中,是真命题的为 ( ) A.锐角三角形都相似 B.直角三角形都相似 C.等腰三角形都相似 D.等边三角形都相似 2.(4分)下列四组图形中,一定相似的是 ( ) A.正方形与矩形 B.正方形与菱形 C.菱形与菱形 D.正五边形与正五边形 3.(4分)手工制作课上,小红利用一些花布的边角料,剪裁后装饰手工画,下面四个图案是她裁剪出的空心不等边三角形、等边三角形、正方形、矩形花边,其中,每个图案花边的宽度都相等,那么,每个图案中花边的内外边缘所围成的几何图形不相似的是 ( ) D 4.(4分)一个多边形的边长为2,3,4,5,6,另一个和它相似的多边形的最长边为24,则这个多边形的最短边为 ( ) A.6 B.8 C.10 D.12 5.(4分)如图所示,内外两个矩形相似,且对应边平行,则下列结论中正确的是 ( ) A.=1 B.= C.= D.以上答案都不对 6.(4分)如图,六边形ABCDEF∽六边形GHIJKL,相似比为2∶1,则下列结论正确的是 ( ) A.∠E=2∠K B.BC=2HI C.六边形ABCDEF的周长=六边形GHIJKL的周长 D.S六边形ABCDEF=2S六边形GHIJKL 7.(4分)一张比例尺为1∶250的图纸上,一块多边形区域的周长是54 cm,面积是280 cm2,则该区域的实际周长是________,实际面积是________. 8.(4分)在一张由复印机印出来的纸上,一个多边形的一条边长由原来的1 cm变成了4 cm,那么这次复印的放缩比例是________,这个多边形的面积是原来的____倍. 1750m2 9.(4分)两个五边形相似,一组对应边长分别是3 cm和4.5 cm,若它们的面积之和是78 cm2,则较大的五边形的面积是_____. 10.(4分)两个相似多边形的最长边分别为35 cm和14 cm,它们的周长的差为60 cm,则这两个多边形的周长分别为____________. 11. 54 cm2 100 cm,40cm 12.(6分)如图所示的两个相似四边形中,求未知边x,y的长度和角α的大小. 解:∵两个四边形相似,它们的对应边成比例,对应角相等,∴==,解得x=31.5,y=27.a=360°-(77°+83°+117°)=83° 13.(6分)如图所示,一般书本的纸张是原纸张多次对开得到的,矩形ABCD沿EF对开后,再把矩形EFCD沿MN对开,依此类推,若各种开本的矩形都相似,那么等于 ( ) A.0.618 B. C. D.2 14.(6分)如ABCD中,E是CD的延BE与AD交于F,CD=2DE.若△DEF的面a,ABCD的面.(用含a的代 15.解:连结BD,由已知条件可得△ABD和△BDC是直角三角形, 面积之和是0.0036 m2,四边形ABCD周长是0.32 m, ∵()2=,∴S=1.44×104(m2). ∵=,∴C=640(m).故该草坪的实际周长为640 m,实际面积为1.44×104 m2. 解:(1)证明:∵ME∥CD,∴△AME∽△ACD,∴==,∠AME=∠ACD,∠AEM=∠D.同理可证△AMF∽△ACB,∴==,∠AMF=∠ACB,∠AFM=∠B,∴===,∠AFM=∠B,∠FME=∠BCD,∠AEM=∠D,∠FAE=∠BAD,∴四边形AFME∽四边形ABCD. 16.(12分)如图,M是四边形ABCD的对角线AC上的点,ME∥CD,MF∥BC,MC∶MA=1∶3. (1)求证:四边形AFME∽四边形ABCD; (2)求四边形AFME与四边形ABCD的面积比. (2)由(1)知=()2=()2=. 17.(14分)课本中,把长与宽之比为的矩形纸片称为标准纸,请思考解决下列问题: (1)将一张标准纸片ABCD(AB<BC)对开,如图①所示,所得的矩形纸片ABEF是标准纸.请给予证明. (2)在一次综合实践课上,小明尝试着将矩形纸片ABCD(AB<BC)进行如下操作: 第一步:沿过A点的直线折叠,使B点落在AD边上的点F处,折痕为AE(如图②甲); 第二步:沿过D点的直线折叠,使C点落在AD边上的点N处,折痕为DG(如图②乙),此时E点恰好落在AE边上的点M处; 第三步:沿直线DM折叠(如图②丙),此时G点恰好与N点重合.请你探究:矩形纸片ABCD是否是一张标准纸?请说明理由. (3)不难发现,将一张标准纸如图③一次又一次对开后,所得的矩形纸片都是标准纸.现有一张标准纸ABCD,AB=1,BC=,问第5次对开后所得标准纸的周长是多少?探索并直接写出第2

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