粤教版语文选修1第一单元第2课知能优化演练.docVIP

一、基础考查 1．下列加点词的注音完全正确的一项是(　　) A．巉岩(chán)　秦塞(sè)　　鱼凫(fú)　　琵琶(pá) B．猿猱(náo) 枫树(fēnɡ) 渚清(zhě) 萧萧(xiāo) C．锦瑟(sè) 惘然(wǎnɡ) 一系(xì) 沧海(cānɡ) D．霜鬓(bìn) 潦倒(liáo) 夔州(kuí) 少陵(shào) 解析：选D。A项，“塞”应读“sài ”；B项，“渚”应读“zhǔ”；C项，“系”应读“jì ”。 2．下列句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是(　　) A．栗深林兮惊层巅　　　B．云青青兮欲雨 C．虎鼓瑟兮鸾回车 D．安能摧眉折腰事权贵 解析：选A。A项，栗：形容词使动用法，使……战栗。B、C、D三项全部为名词活用为动词。B项，“雨”，下雨；C项，“鼓”，弹奏；D项，“事”，侍奉。 3．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．在会上，各班文艺委员汇报了本班同学艺术节前夕准备文艺节目，准备服装道具等，利用课余时间积极排练，准备过一个愉快的“红五月艺术节”。 B．经过五次月考的验证，他建立的学习目标确实激发了他的学习热情，由于他学习更加努力了，所以他也更加明确了学习目标。 C．写文章应该基本上是怎么说就怎么写，但是有些人盲目追求“漂亮”，滥用词语，或者造些曲曲弯弯的句子，反而把自己的意思弄模糊了。 D．对那些制假售假的厂家和商家一定要依法制裁，绝不能让那种坑害消费者的恶行任其自由泛滥，当然，执法者本身更需要有严格的法律制约。 解析：选C。A项，成分残缺，句末加“的情况”一类的词语。B项，不合逻辑，“他也更加明确了学习目标”是原因，“他学习更加努力了”是结果。D项，结构混乱。“绝不能让……”与“任其……”是两种不同的句式。 4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　) ①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。 ②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。 ③如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。 ④语言是用来传递信息、交流思想、表达感情的。 ⑤好的修辞，必然是符合语法规律的。 A．④①⑤③② B．④③⑤①② C．⑤②①④③ D．⑤③④①② 解析：选A。④句是点明说明对象“语言”，是句段的总起句，放在开头；①紧承第④句，说明语言的运用需要“讲究一点修辞”；⑤句承接前句说明“好的修辞”的条件是“符合语法规律的”；③句从反面说明“语言不符合语法”“就没有什么好的修辞可言”；②句补充说明，针对“有意用不符合语法常规的办法”的特例，指出这种情况是有条件的。因此，正确的顺序为④①⑤③②。 二、课内阅读 (一)阅读下面的诗歌，完成5～6题。 丁都护歌 李　白 云阳上征去，两岸饶商贾。 吴牛喘月时，拖船一何苦！ 水浊不可饮，壶浆半成土。 一唱都护歌，心摧泪如雨。 万人凿磐石，无由达江浒。 君看石芒砀，掩泪悲千古。 5．“一唱都护歌，心摧泪如雨”一句的意思是什么？在结构与主旨上具有怎样的作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案：这句诗是指纤夫们唱起哀伤的歌，悲痛得泪如雨下。这是从具体的动作描写，深入一步地表现纤夫内心的痛苦，直接地表达了他们的悲愤心情。 6．这首诗歌在语言与表现手法上有怎样的特点？ 答：________________________________________________________________________ 答案：全诗采用了白描手法，从远到近、由景及人、由概括到具体，情景交融，远近交织，感情深切真挚，形象生动鲜明，语言精炼。 (二)阅读下面的诗歌，完成7～8题。 梦游天姥吟留别 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 7．诗人提到谢灵运的用意是