第一讲：科技信息检索的基本原理课件.pptVIP

科技信息检索与科技写作课程时间：第3周至第15周，共12次。上课时间：周一上午3-4节/下午5-6节 分2个班。考试时间：第16周地 点：教四楼--A201开课部门：图书馆信息咨询部讲座老师：7人。 科技信息检索与科技写作课程通过必须同时符合下列2个条件： 1.听完整个课程中的10次讲座（每次讲座后都有不同形式的考勤） 2.参加课程结束后的考试，并合格（考试时间为第16周） 科技信息检索与科技写作第一讲：科技信息检索的基本原理及图书 馆总体资源介绍课件下载地址：  （用户名：wbq,密码：11111）左侧：网络存储 根目录 研究生文检课 课程重点教学内容 1.信息检索的基础知识。 2.了解主要的中外文信息源，掌握其检索方法。 3.能根据信息需求，利用合适的信息源，检索相关信息，筛查、综合检索结果，得到满足信息需求的答案。 信息素养含义 “信息素养( Information Literacy)就是利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技术和技能。(1974 年----美国信息产业协会主席Paul Zurkowski) “信息素养(Information Literacy)”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。它包括:能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。( 1989年----美国图书馆学会(American Library ssociation ,ALA )) 《美国高等教育信息素养能力标准》 标准一：有信息素养的学生有能力决定所需信息的性质和范围。标准二：有信息素养的学生可以有效地获得需要的信息。标准三：有信息素养的学生评估信息，并融合到他（她）们的知识库和价值体系。标准四：有信息素养的学生能够有效的利用信息来实现特定的目的。标准五：有信息素养的学生熟悉与信息有关的经济、法律和社会问题，并能合理合法的获取信息 学好信息检索的意义之一 ?“文献检索”源于对文献存储和查找的需要。 　　　　科学研究和科技发展的最大特点是连续性和继承性。科学研究的这两大特点使科学研究几乎离不开记录科技活动的科技文献和信息，可以说没有科技文献信息就没有科学技术的发展。 　　　现代科技造成了科技成果的高速发展。大规模、高集成度，边缘学科、交叉学科、横断学科层出不穷，新的成果从出现到应用的时间间隔越来越短等等，“信息爆炸”使得人们获取和利用有用信息越来越困难。 学好信息检索的意义之一 ?“文献检索”源于对文献存储和查找的需要。 　　　 感受信息爆炸 信息量激增:全世界现在有科技期刊35000多种，每年发表的蕴含新知识的科学论文约有500多万篇，每年登记的发明创造就有30多万件。 加利福尼亚大学伯克利分校研究人员发现,2002年中，全球由纸张、胶片以及磁、光存储介质所记录的信息生产总量达到5万亿兆字节,如果以馆藏1900万册书籍和其他印刷出版物的美国国会图书馆为标准，5万亿兆字节信息量足以填满50万座美国国会图书馆。 感受信息爆炸 目前，全球数据总量增加到9880亿GB以上,这个数量相当于目前所有书籍所含信息量的三倍，或者将书籍首尾相连，在地球和太阳之间排6个来回。 结论: 面对浩如烟海的信息，学会选取——自己感兴趣的才去浏览；学会过滤——快速去粗存精,文献检索课学习的重要意义正在于此。 学好信息检索的意义之二 ?继承和借鉴前人/他人的成果，避免重复研究 据相关资料统计，我国每年各类科研和革新课题中有50%左右是重复国外已有的成果；国内课题彼此重复的约占三分之二。全球由于没能及时获取相应的、及时的科技信息资料，造成重复研究所引起的浪费占科研经费的10%，金额达百亿美元。。 我国近几年平均每年批准专利8000多件，专利局专利文献的利用率仅为1.1%，在有限的书刊中，利用率不超过30% 科研人员收集信息在整个科研工作中所占的工作和时间比例为5-15%，而美国为59% 一个科研人员的时间分配：查找资料50.9%，实验32.1%，计划思考7.7%，数据处理9.3% 学好信息检索的意义之三 ?它是我们再学习的工具，可防止自身知识老化 有关统计资料表明，大学生毕业一年后，其在校所学的知识大约老化15％，五年后老化50%－－70％；学位论文5-7年，期刊3-5年，标准5年，图书10-20年。 2005年11月6-9日在埃及亚历山大城，由联合国教科文组织（UNESCO），国际图书馆协会联合会（IFLA）和美国全国信息素质论坛联合召开了国际高级信息素质和终身学习研讨会（