第四讲教子女理性消费、休闲摘要.docVIP

第四讲?????教子女理性消费、休闲 孩子进入中职学校以后，消费行为同以往发生丁较大的变化。以往的消费大多由家长决定，现在则可以大部分由孩子自己决定了，中职生中由此产生了不少不科学、不合理的消费、休闲现象，这对孩子的健康成长是不利的。因此，我们家长应了解孩子的不当消费、体闲行为，及时纠偏，帮助孩子建立起理性消费、有益休闲、正确理财的观念。 孩子上了职校后，消费、休闲的观念与追求会有明显的不同，不少家长采取顺从的态度，认为现在家庭收入高了，孩子是家里的独苗苗，就算自己苦点、累点，也不能亏待孩子，所以尽量在经济上满足孩子。殊不知这种想法助长了孩子的高消费和其他一些不正确的消费、休闲习惯，这不利于孩子的健康成长，不利于培养孩子正确的价值观、消费观以及正确的理财意识：那么哪些是不当的消费、休闲行为，原因是什么，及时纠偏的好处是什么？如何教子女理性消费、有益休闲呢?这是我们要共同探讨的话题。 一、了解子女不当的消费、休闲行为 现代社会商品信息多、变化快，尚处于未成年阶段的职校生分辨力不够，自制力不强，容易养成不良消费、休闲习惯。 （一）职校生不当消费、休闲行为的表现 某职校生消费、休闲情况调查表 ? 女生 男生 平均 经常去专卖店购物 28％ 46％ 37％ 购物受广告影响 38％ 43％ 40.5％ 常去网吧或游戏厅 26％ 47％ 36.5％ 使用手机、MP3等 56％ 67％ 61.5％ 花钱后会记帐 4％ 2％ 3％ 零化钱不够用 10％ 16％ 13％ 1．追求名牌 校园里名牌服饰已不鲜见，几百元一套的衣服、几百元一双的鞋子比比皆是。部分学生专拣名牌服装买，不论价钱，认为只有穿名牌才有身份，才能被别人看得起。另外，电视上食品广告的泛滥，大大影响了学生的饮食结构。广告食品是学生难以抵抗的诱惑，不是广告中品牌的食品不吃，不是广告中流行的饮料不喝，这在职校生中已成为一种普遍现象。 2．虚荣攀比 庆贺生日是职校学生最具普遍性和代表性的人情消费。有的同学送的生日礼物动辄上百元，有的还要开生日PARTY。另外，考试得了第一名，要请客；在某项比赛中获了奖，要请客。七八成新的书包、文具说扔就扔，学生使用手机在校园里已屡见不鲜，而且非名牌手机不买。 3．非理性消费、休闲 许多职校生沉迷于游戏厅和网吧，尽管学校对此明令禁止，可部分学生自控能力较差，抗拒游戏诱惑的能力较弱。有些网吧里含有赌博、淫秽内容的游戏令—部分学生迷恋不归，甚至不惜以逃课为代价。这种非理性的消费、休闲习惯既浪费了金钱，又荒废了学业，令老师家长头痛不已。 （二）职校生不当消费、休闲行为形成的原因 1、追求新颖时尚 青少年大多思想解放，富于幻想，容易接受新事物，喜欢猎奇。他们对商品的要求首先是“新、奇、美”，然后才是实用。他们特别看重商品的外形、款式、颜色、牌子、商标，当直觉告诉他们商品呈好的，他们就会产生积极的情绪，从而迅速做出购买决策，非买到不可。至于商品的内在质量、价格、是否会很快过时等问题就较少考虑了。为了追求时尚，他们还会去模仿所崇拜的明星的衣着打扮。 2．家长对孩子消费的支持和纵容 现在的孩子基本上都是独生子女，是家庭的中心，许多家长认为自己辛辛苦苦赚钱的目的就是为了孩子，所以在吃、穿、用上尽量会满足孩子。“再苦不能苦孩子”成了许多家长信奉的宗旨，我们家长可以把大部分的工资花在孩子身上，而自己却省吃俭用。看一看城市大街上骑车的孩子们，几乎全是名牌山地车，再看看他们的父母，相当一部分是一辆破车骑了几年甚至几十年。父母对孩子的投入超过了对自身的关注，这已经成为普遍的社会现象。在我们家长心目中，孩子是希望，是未来，也是自己饱含遗憾的青春岁月的补偿，认为自己小时候吃了苦，自己的孩子一定要让他们幸福，即使家庭经济不富裕，也决不让孩子在吃穿上低人一等。于是只要孩子开口要，我们家长就会千方百计地满足他们。孩子也就在这不知不觉的满足中养成了不考虑价格、不考虑父母是否能承担、要买就买的习惯。 二、及时纠偏有助子女健成长 对于职校生中出现的不当的消费和休闲习惯，我们家长如能引起高度重视，及时予以纠偏，必有助于子女的健康成长。 （一）有利于孩子树立科学合理的消费观念 所谓帮助孩子树立科学合理的消费观念，就是指在消费中帮助孩子确立量入为出、适度消费、不铺张浪费的原则，个人消费要从国情出发，要与生产发展的可能和家庭的收入状况相适应；就是帮助孩子认识到消费结构要合理，物质消费和精神消费要协调发展；就是帮助孩子认识到消费要科学，要摒弃落后的消费、休闲习惯，如：吸烟、酗酒、大吃大喝、赌博、沉溺于网吧等，建立健康、文明的生活方式。 （二）有利于提高孩子的消费能力 目前，在职校生的消费问题上存在一些误区。很多人认为，孩子手中的零用钱多了，就意味着他们的消费能力提高了，事实并非如此。消费能力是