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芦花荡（示范课教案）孙犁通江县实验中学? 任仕兴 知识与能力：感知人物 学会概括；体味函咏 明确刻画方法；对照比较? 过程与方法：自主探究、合作交流、品读体味、对照比较情感态度与价值观：（1）激发爱国热情2）不要淡忘历史，又要维护和平????????? （1）人物形象2）刻画人物形象的方法四、课时??????? 一课时????? 一、今天，我们就来学习现代小说家孙犁写的一篇小说《芦花荡》，让我们一起去感受这位传奇人物吧，讲的就是一个老英雄智斗敌人的故事。板书： 芦花荡（小说）????????? 孙犁???????? （学生读课题，注意“犁”与“梨”的区别）二、作者介绍：孙犁，（1913-2002）河北人。现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。抗日战争爆发后，他主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作。1944年在延安发表《荷花淀》《芦花荡》等作品，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意，形成“荷花淀派”。新中国成立后，他写了中篇小说《铁木前传》，散文集《津门小集》，论文集《文学短论》等。孙犁解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀记纪事》，是作者最富盛名和最能够代表其风格的一部作品。5分钟。1、环境（时代背景+具体地点）2、这篇小说写了一个——————————————————故事（时间＋地点＋人物＋事件＋特点）。（独立探究）3、故事的主人公是一个什么样的人？（用四字词语概括）（分组合作探究）1－9）；（10－19）；（20－54）；（55－63）分别两个小组讨论。（1－9）第一组：星星也像浸在水里要滴落下来的样子、深夜才有水鸟飞动和唱歌?????????????????? 花白胡子却特别精神、深陷的眼睛却特别明亮  第三组：? 奔、飘、里外交通、运输粮草、护送干部、一切保险?????????????  第四组：?  第五组： 紧紧封锁、、歌声还是那么响、呆望、敌人发了愁????????????????????????????? （????????????? ????????????????????????????? （????????????? 指导：一腔热血（满腔热情）是说某人为了达到某种目的，用全部的精力去做某事。????? 英雄气概??????????? （10－19）（20－54） 安心睡一觉、不怕、多么俊的一个孩子??  第二组：?? 不怕、它照不见我们、飞快、跳进水里 第三组：?? ???????? 第四组：?? 谁、蹿、仄歪、昏花、射穿老头子的心???  ??????????????????? （?????????????? ??????????????????? （?????????????? ）的性格特点55－63）第一组：鬼子们又偷偷地爬下来洗澡、水鸟也躲开鬼子往北飞去； ????????? 第二组：溜溜转了一个圆圈、张皇失措、小船旋风一样绕着鬼子们转????????? 第四组：向着苇塘望了一眼、鲜嫩的芦花、迎风飘撒?  （??????????????? ）的传奇行为 ?五、本文使用了哪些方法来刻画人物形象？????? 肖像描写：撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。品味：一方面表现老人常年穿梭在芦花花荡里，辛苦劳作；另一方面也表现了老人为革命工作后心情愉快，精神矍铄。白描手法：写人不以外形为主，而注重神似。往往抓住事物的传神之外，突出重点，通过简洁的、最有特征的语言和行动描写，点出人物的神韵，展现他们的精神世界。了了数笔，便刻画了一个精明强干、敏锐、机智、特别有精神的、英勇果敢的老交通员的形象。????? 语言描写：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。 这是他的豪言壮语。表现了大无畏精神和英雄气概。同时也表现了他的自信。????? 行动描写：老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 品味：老艄公设好圈套让鬼子往里钻，把鬼子引进芦花荡的木桩圈里。写老艄公剥莲蓬，船围着鬼子转圈，假装溜，张皇失措，其用意都是让鬼子上钩。果然鬼子被钩子咬住了，这复仇的钩子穿透敌人的腿；老艄公举起篙“砸着鬼子们的脑袋