苏教版七年级语文古诗阅读.docVIP

七年级诗歌赏析 七（上）古诗鉴赏 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥萧萧暮雨子规啼 谁道人生无再少？门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 上片写暮春游清泉寺所见之幽雅景致。山下溪水潺湲，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夹道的沙石小路，经过春雨的冲刷，洁净无泥。时值日暮，松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。这是一幅多么幽美宁静的山林景致啊！十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪忽见。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。首句写景兼点时令，独取漂泊无定的杨花叫着“不如归去”的子规即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。次句直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。通过诗人丰富的想象，无知无情的明月，变成了的知心人，她能够将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西， 清晨入古寺,初日照高林, 曲径通幽处,禅房花木深. 山光悦鸟性,潭影空人心, 万籁此俱寂,但余钟磬音. 1、赏析首联。 一个“入“字，写出了古寺美景之幽远，一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机给刻写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。写后禅院的远景，为下文的近景刻画打下了基础。 2、这首诗描写了怎样的环境？抒发了怎样的情怀？ 答：清幽寂静的环境。寄情山水的隐逸胸怀。 3、赏析中间四句。 答：曲径幽静，花木掩映，天光、山色、澄波，不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消。这四句不仅写出了环境的极静极美，也体现出诗人内心的旨趣——忘却尘俗、寄情山水的隐逸情怀。 4、赏析“万籁此俱寂，但余钟磬音”。 答：只剩下钟磬的声音，其他什么声音也没有，这句话看似矛盾，实则以静写动，以动衬静，抒发了诗人向往佛门清净的心情。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 1、这首诗运用了哪些表达方式？ 答：开头两句叙事，三、四两句写景，最后四句抒情。 2、赏析“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句。 答：洞庭湖把我国东南之地划分为吴、楚两部分，水天相接，似乎天地都在湖水中日夜浮动。这两句既是实写，又寓想像，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。 3、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中描写洞庭湖的名句是： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 蝉 虞世南 垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 1、赏析“居高声自远，非是藉秋风”两句。 答：诗人借蝉抒怀：品格高尚者，不需借助外力，自能声名远播。 2、赏析这首诗的艺术手法／表现手法。 答：托物寓意。作者表面上写蝉，实际上是运用比兴手法，暗示自己的显要身份和清廉品质。 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 1、这首咏物诗抒发了诗人怎样的情感？ 答：乱离漂泊中失群人的痛苦心情。 2、赏析“望尽似犹见，哀多如更闻”两句。 答：深切地写出失群者的心情，显示出诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情。 3、诗中的“野鸦”有何象征意义？ 答：诗人既以“孤雁”自比，那么“野鸦”则象征一些缺乏情感的平庸之辈。尾联以野鸦反衬孤雁，表达了诗人的爱憎之情。 鹧鸪 郑谷 暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。 雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。 相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。 1、这首咏物诗主要写了什么内容？抒发了什么情感？ 答：重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。 2、赏析“雨昏青草湖边过，花落黄