苏教版三年级语文教案(371).docVIP

小学三年级(下)语文导学案 主备：乔善娟 修编：王惠娟 学习内容 练习3(第2课时) 上课时间： 总 28 课时 学习目标 1.读读背背八条成语和《时间》诗歌。通过口语交际练习，学会商量。学写毛笔字。 重点：练习读背成语，理解成语大意，积累好的词语\句子.。 难点：通过口语交际练习，学会商量。 复 备 栏 一、学情调查 1．试着读读成语。 2．你平时如何跟别人商量事情？ 二、合作探究 ◎学习导引（一）——读读背背 1．读背成语。 （1）出示八个成语。要求学生借助字典读准成语的音，不懂的成语做个记号。 （2）交流朗读成语，纠正读错的字音。 （3）交流对八条成语的理解。 （4）再次朗读，加深印象。 (5）练习背诵，同桌互相提醒。 （6）试背。 　2．读背《时间》 （1）世上最宝贵的是什么？同学们一定会说是时间。时间如流水，一去不复返。让我们一起来读读《时间》这首小诗。 （2）请学生借助字典或小组合作，读通诗歌，不懂的地方做记号。 （3）提问：“小河”指的是什么？为什么勤劳的人从“小河”里捞起的是无穷的宝藏，而懒惰的人只能捞起后悔和失望？ （4）鼓励学生说说有关“时间”的名人名言或诗歌。 　◎学习导引（二）口语交际——学会商量 　1．谈话引入（谈话要点）： （1）遇到与别人意见不一样的时候，也有可能会遇到做事拿不定主意的情况。怎样才能拿定主意，怎样才能与别人形成较一致的意见呢？ （2）学会和别人商量，是最常用的方法，也是比较可行的方法。 　　2．请学生仔细看图，自己弄懂图意，不懂的可以请教老师。 　　3．学生交流图意，引导展开想象。 　　4．讨论：遇到图中的情况，准备怎样和别人商量？要注意什么？ 　　5．教师根据学生的发言，可以进行以下几方面的指导： 　　（1）去同别人商量事情时，态度要诚恳。要注意有礼貌，互相谦让。 （2）在与别人商量时，要让别人充分发表意见，注意取长补短。 　 （3）要把自己的想法跟别人说清楚。 　　6．四人一小组练习与别人商量，选择一幅图准备表演。 　　7．以每幅图为例，让几组学生表演在遇到某种情况时，是怎样通过商量来解决问题的。每组同学表演完毕后，请观众畅所欲言，发表意见。 　　8．联系生活，说说在平时生活中，我们还遇到哪些与课本中相似的情况，遇到哪些难题，我们可怎样商量，老师创设几个情境，让生说。 　　　◎学习导引（三）——学写毛笔字 　　1．出示“戈、心”两字，揭示今天学写毛笔字的主要内容。 　　2．引导学生仔细观察二字，尤其注意红笔标注的笔画“斜钩、卧钩”。 　　3．指导学生按图提示的运笔走势书空。 三、展示交流 1.小组内交流“合作探究”中的疑难问题。 2.集体围绕“学习引导”的提示互相交流，同一话题有不同观点可以补充，学会倾听。 四、达标检测 时间是宝贵的，以后你打算怎样利用、把握好时间呢？ 五、拓展延伸 在本节课的学习中，你学到了哪些新知识？最大的收获是时什么？还有哪些问题或者困惑？ 六、板书设计 练 习 3 风华正茂 出类拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停挥 笔下生花 力透纸背 教学反思：