一、速度要快——提高选择题解题速度的6种方法分析.ppt

THANKS! 谢谢观看 三维综合演练 首页 上一页 下一页 末页 抢分篇　提速度，保准度，考前细节再优化 语文 结束 三维综合演练 首页 上一页 下一页 末页 一、速度要快——提高选择题解题速度的 6种方法 语文 结束 一、速度要快——提高选择题解题速度的6种方法 三维综合演练练题型＋悟技法＋防失误 [编者按]　选择题考“点”多，内容杂，所以一定要慎重，同时也要提高解题速度，为主观题和作文赢得更充足的时间。所以考生要“注重积累，讲究方法，提高速度，保证效率”。面对众多“考点”的选择题，怎样才能提高解题速度呢？可尝试以下增分策略。 方法一：排除降难 “排除降难”就是首先将明显不符合题干要求的选项加以排除，缩小思考范围，降低试题难度，然后再进行逐一排除的方法，最终确定正确选项。 [示例一]　(2014·山东高考)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(3分)(　　) ①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，________之强烈，出乎意料。 ②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势________。 ③这几年虽然很艰难，但我的付出________没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了比较过硬的本领。 A．①反映 　　　 ②曼延　　　 ③总算 B．①反应 ②蔓延 ③总算 C．①反映 ②蔓延 ③终于 D．①反应 ②曼延 ③终于 解析：此题最好确定的是第二组。“曼延”指连绵不断，“蔓延”是指像蔓草一样向周围扩展，常用的搭配就是“火势蔓延”，所以就可以排除A、D项。然后再看第一组，“反映”指主体把客体存在的情况原封不动地表现出来，含主动性。“反应”是指机体受到体内或外在的刺激而引起相应的活动或变化，含有被动色彩。看语境“反应”切合，即使不看第三组，也能确定答案为B。何况第三组也比较好确定。“总算”有两个义项：①表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现；②表示大体上还过得去。“终于”有“表示经过较长过程最后出现某种希望达到的结果”的意思。横线后的“没有白费”并不是“某种结果”，所以此处适合“总算”第②个义项。 答案：B 方法二：注重选项比较 通过选项的比较，找到一些相同点或相异点，利用选项间的关系帮助我们快速排除选项，或确定做题的角度。 [示例二]　(2013·辽宁高考)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(3分)(　　) ①更要用人生的尺度 ②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 ③在一定意义上，人是教育的产物 ④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 ⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 ⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育 A．③②⑥④①⑤　　　　　B．④①⑤⑥②③ C．④⑤②③①⑥ D．③②④⑤⑥① 解析：分析选项可以发现首句的选择只有两个：③或者④。据此分析会发现A项、D项把②句放在③句后面，两句构成因果关系是讲得通的；B项把①句放在④句后面，两句构成递进关系也是讲得通的，但C项把⑤句放在④句后面，两句形式上是构成并列关系，但这个并列关系是讲不通的，因为⑤句依据的是人生的尺度，而不是社会的尺度。所以据此可以排除C项。如果再进一步根据结构以及语意关系分析就会发现，B项中②紧跟着⑥是不合适的，因为两句构不成因果关系，所以据此可以排除B项；D项把⑤句放在④句后面讲不通，两句不能构成并列关系，所以据此可以排除D项。这样就只剩下A项，③②⑥是讲教育对人很重要，④①⑤是在③②⑥的基础上进一步讲如何衡量教育的优劣，据此可以判断出③②⑥④①⑤的顺序是恰当的。 答案：A　 方法三：把握命题规律 做好基础选择题，积累固然是排在第一位的，但如果我们细心分析近几年的高考题，还是可以发现命题上的一些规律的。掌握了这样一些规律，可以大大提高做题的效率。 字音辨析题：常见多音字标次读音正确的可能性大，形声字标不同声旁读音的正确可能性大，生僻字一般不会标错音，这时候排除法是较好的方法。 字形辨析题：考查形近字、形声字的比例非常大。因此，如果怀疑某个字是别字，可以写出几个同音字或形似字来认真比较。比较时，如果是形声字，可以通过形旁来推导字的含义，再放到词语中判定是否相符。 实词辨析题：重点分析理解不同语素，通过组词来理解，也可以找出反义词来理解。语素都不相同的词语，可以重点从用法方面考虑。同时，做题时宜用排除法，将最容易辨析的词语先排除，减少干扰项。 熟语(含成语)辨析题：要从类型入手，判断成语使用是否存在望文生义、褒贬失当、对象范围不符等典型问题。 病句辨析题：要明确类型，记住典型病例。做题的思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→推敲词