第一节 世界是客观存在的物质世界教案-.doc

第一节 世界是客观存在的物质世界教案 世界的第一部分是物质世界教训计划的客观存在 第一盒自然的存在和发展是客观的 ●平静地说课 首先，第一部分讲述了世界原始性质的故事。认识到世界是一个客观的物质世界，既是一般唯物主义哲学建构的基础，也是辩证唯物主义的逻辑起点。它包括两个框架问题，根据逻辑和历史的统一原则，首先关于客观性的性质，然后谈论人类社会的客观性。从哲学的基本问题，第一部分是关于它的第一个方面，即物质和意识是原始的，这是第一个，这是第二性别。第一部分的想法不是否定自然和社会的客观性，而是指出自然和社会角色的意识同时，解释了世界的客观性。特别是，学生刚刚开始学习哲学，仿佛进入一个奇怪的领域，小说，迷失，老师应该更加注重教学方法，吸引学生，让他爱，奠定基础。 第二，第一个框架的基本内容是讨论自然的客观性。在教学方法中，在使用人类和人们的意识之前的自然的三个主要来源和地理，生物和其他主题知识渗透的存在， 培养学生的综合思维能力;对于人类来说，自然的存在和发展不是为了人类意识的转移，教学重，难，精心设定的问题，使学生根据案例得出结论，充分发挥学生的作用主体，发展其辩证思维能力。 三，在教学方法上，采用多媒体辅助教学，吸引学生关注，激发学生主动参与意识，提高课堂教学成果。 ●教学目标 知识 记住客观性和理解大自然的客观性。 容量 使学生学习文本，听老师讲解和谈话等方式学习案例分析方法的哲学理论，从而理解如何基于哲学抽象思维的基本事实。 意识 以清晰的方式开展无神论教育。 ●教学聚焦 人类诞生后，自然不是人类意识的转移。特别是转变自然对象的观点。 ●教学困难 人们可以有意识地改变自然，但自然仍然不是人类意识的转移。因为人们可以有意识地改变自然的东西，属性，自然和人类意识的形状不是矛盾。