2013秋华师在线班组管理与班队活动作业.docVIP

单选题 第1题 (5.0) 分 批评学生时的“四少四多”：少直接，多铺垫；少当面，多书面；少批评，多赞美；少（不）批人，（） A、多批事 B、多批物 C、多表扬 第2题 (5.0) 分 班主任的主要工作是（ ）的工作。 A、育心 B、做研究 C、教学 第3题 (5.0) 分 家长会应该是着眼于解决（ ）的研讨会 A、家长问题 B、教师问题 C、家校教育实际问题 第4题 (5.0) 分 班级文化可分为“显性文化”与“（ ）”。 A、行为文化 B、制度文化 C、隐性文化 第5题 (5.0) 分 “模糊评价，团队管理”，就是把传统管理中对学生个人的详细评价转化为对（ ）的评价，淡化学生个人之间的激烈竞争，促进小组之间的合作交流、相互学习、督促和帮助 A、学习小团队 B、全班学生 C、优秀学生 第6题 (5.0) 分 老子说“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，是告诫班主任要关注教育教学的（）。 A、细节 B、关键 C、整体 第7题 (5.0) 分 班级活动的整体性与系统性是指以长远的目光，从班级和学生发展的（）来考虑和安排。 A、某个阶段 B、整个过程 C、需求 第8题 (5.0) 分 “欲达己，先达人”，是说在班级工作中（　　　） A、多为自己考虑 B、不顾及别人的感受 C、你多为别人“让”路，你的路才会更加宽广。 第9题 (5.0) 分 班主任起引领作用的（ ），是当前班级管理的最佳管理模式 A、全自治状态 B、半自治状态 C、三分之一自治状态 第10题 (5.0) 分 班主任工作不外乎这么三类：第一类是事务性工作，第二类是协调性工作，第三类是（ ） A、决策性工作 B、计划性工作 C、研究讨性工作 第11题 (5.0) 分 一个优秀的班主任应该是敬业加（）。 A、爱心 B、专业 C、耐心 第12题 (5.0) 分 设计好（ ），是教师自我实现与人生幸福的需要。 A、职业生涯 B、家庭生活 C、学科计划 第13题 (5.0) 分 目前家长会存在一个弊端，教师以学生教育管理者自居，常表现出高于家长和学生的（ ）地位。 A、不平等 B、平等 C、有利 第14题 (5.0) 分 对学生的（），是教育智慧产生的一个重要源泉。 A、关心 B、理解 C、充分了解 第15题 (5.0) 分 教师对家长的教育必须建立在（ ）的基础上。 A、尊重 B、相信 C、关爱 第16题 (5.0) 分 （ ）和班级活动是班主任进行班级工作的两个主要阵地。 A、班会 B、中队活动 C、小队活动 第17题 (5.0) 分 “融为一体”，更多地强调师生在（ ）上的协调一致性，而不是说师生之间应没有距离。 A、方法 B、目标和情感 C、关系 第18题 (5.0) 分 班级活力的最好体现是（ ） A、开展丰富多彩的活动 B、多读书 C、多外出郊游 多选题 第19题 (5.0) 分 在班级管理中，（ ）就是要求、规范、约束评判，（）就是思考、研究、尝试、引导与完善。 A、理 B、管 C、爱 第20题 (5.0) 分 教育智慧体现在（）、（）的班级管理实践中。 A、民主 B、科学 C、友好