苏教版语文五年级下教学计划.docVIP

五年级语文下册学期教学整体分析 教材基本内容分析 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。 本册教材内容大致有以下几个方面：（1）热爱祖国大好河山，了解我国优秀传统文化，立志报效祖国。（2）了解今天的幸福生活来之不易，继承和发扬革命传统。（3）热爱人民群众全心全意为人民服务。（4）教育学生爱惜时间、艰苦奋斗。（5）教育学生学科学、爱科学、用科学。 本册课本共７个单元，分别是“春光无限”、“科技之光”、“有志竟成”、“世界各地”、“亲情依依”、“八一壮歌”、“人与自然”。这七个主题单元构成了一种文化的、开放的、整合的文本特质，有意境，有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，有助于全面提高学生的语文素养。阅读理解：阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。在此基础上，还要能联系实际，从所读的文章想开去，还要能从课文的内容联想到更多的人和事。阅读的时候，既读进去，又想开去，不仅可以深化对课文思想内容的理解，而且可以活跃思维，激发创造力。我们应该在这方面多下工夫。如：在教学课文《只拣儿童多行处》的教学过程中，可让学生先朗读课文画出描写儿童的句子，并问问：冰心奶奶为什么不到游人多的地方找春天，而“只拣儿童多处行”呢？这是一个既能让学生读出情趣，又能让学生读出理趣的问题。其一，少年儿童朝气蓬勃，充满生命的活力；其二，儿童多处春光美；其三，海棠是自然的春光，儿童是人一生中最美的春光；其四，有童心，有爱心，就有了一切！教学《古诗二首》，学完这篇课文后进行小练笔，根据《游园不值》所描述的情景，发挥自己的想象，扩写诗歌，并领略诗人所表达的意思。读写结合，将课文的语言、段落结构形式，正确、恰当地运用到自己的口头或书面交流与表达中去，在口语交际、习作及日常交流中，随时提醒学生应用文本中的词句。在教学中倡导多读、多写、多背，强调积累和感悟，注重在听说读写的实践中提高学生的语文能力。习作：经过几年的习作发现学生存在以下的问题：部分学生习作中有不少错别字、有的学生习作内容空洞、个别学生习作语句不通顺不连贯、还有的学生在分段上出现问题。进入五年级主要从激发学生的习作兴趣和自信心入手，重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系；要求学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。例如：《习作1》可以这样设计：指导学生选择好一个观察点，对某种自然现象作连续观察，并把每次观察到的情况记录下来。引导学生观察时注意自然现象的变化。如观察春风，风有大小强弱，给人的感觉明显不同，观察时还要引起联想，这样习作的内容才会更丰富。 日期 教学内容 备注 1 2.17-2．21 培养良好的学习习惯（10） 1、《春光染绿我们双脚》 2、《只拣儿童多处行》 3、《儿童多出行只拣》 4、《早》 5、《古诗两首》 练习1 第一单元练习 2 2.24-2.28 3 3.03-3.07 4 3.10-3.14 5、《梦圆飞天》 6、《火星——地球的“孪生兄弟”》 7、《克隆之迷》 练习2 第二单元练习 5 3.17-3.21 6 3.24-3.28 8、《海伦 凯勒》 9、《二泉映月》 10、《郑和远航》 11、《司马迁发愤写史记》 12、《精读与略读》 练习3 第三单元练习 7 3.31-4.04 清明 8 4．08-4.11 9 4.14-4.18 13、《秦兵马俑》 14、《埃及的金字塔》 15、《音乐之都维也纳》 第四单元练习 期中测试 10 4.21-4.26 11 4.28-4.30 劳动节 12 5.04-5.09 16、《爱如茉莉》 17、《月光启蒙》 18、《爱因斯坦和小女孩》 19、《谈礼貌》 第五单元练习 13 5.12-5.16 14 5.19-5.23 20、《七律长征》 21、《彭德怀和他的大黑骡子》 22、《大江保卫战》 第六单元练习 15 5.26-5.30 16 6．03-6.06 23、《古诗两》 24、《望月》 25、《灰椋鸟》 26、《水》 第七单元练习 端午节 17 6.09-6.13 18 6.16-6.21 期末复习 19-20 6．23-6.30 期末测试