克十三中初二年级2010年优秀教师、班主任考核方案.docVIP

克十三中初二年级2010年优秀教师、班主任考核方案 按照学校2010年度考核工作安排结合本年级情况经年级管理层研究，现将年级教师年度考核工作安排如下： 考核工作领导小组 组长：钟山 成员：王海龙、戴亚伟、夏静、、曾建霏。 考核内容： 坚持从“德、能、勤、绩、廉”五个方面对全体教师进行全面考核。既要看工作的态度、责任心和能力，也要看工作的业绩；既要有定性的宏观评价，也要有定量的微观考核。 考核比例 二个优秀班主任、七个优秀教师。 最终考核结果由学校考核工作领导小组审定确定。 考核工作程序和时间安排： 2010年6月24日召开考评组会议，对此考核方案进行讨论并于6月25日公示一天。（考核小组根据教务、德育处、校人事办提供的教育教学业绩及全年的工作量进行量化考核），6月26 日公示一天教育教学业绩及全年的工作量进行量化考核结果。6月27日下午进行考核操作16月28日上报结果与学校人事办公室。 考核条件。 凡符合相应评选或考核条件的在岗正式职工，没有因师德、计划生育、旷工、因工作失误而造成安全事故、不服从学校工作安排、无教案上课等问题而一票否决者，均作为优秀等级的评选考核对象（有限制条件的除外）。 限制条件：（1）病事假累积半年、脱产学习一个学期及以上者、派外支教者。（2）实习尚未转正的教职工及退休教师，不能参加考评。 考核办法： （一）职业道德（30分） 年级全体教师给每个人打分最高30分，最低15分，否则是视为无效分，去掉一个最高分和一个最低分计算平均分。 （二）教育教学业绩（50分） 1、教学成绩评分办法（35分） （1）以五考（高考、会考、中考、抽考、毕业考试）作为评分主要依据。其中：高考、中考成绩最高33分，最低19分；会考、抽考、毕业考试最高分28分，最低16分。五考成绩分别由高到低排序，每低一名分差为3分。成绩可累计加分，五考成绩在市前五名的每增加一个视名次情况加0.4至2分，但此项总分最高不超过35分。 个人成绩分=本学科名次分×30℅+个人名次分×70℅ （2）无五考成绩的教师定为14分。 2、工作量（10分） 以浮动工资统计的工作量为准。 工作量得分=6分∕（9个月×40标准课时）×实际工作量 教研（5分） 承担市级以上（含市级）教研课题者，已结题的，国家级的得3分，自治区级的得2分，市级的得1分；校级的得0.5分；在学校教研研讨会上，每承担一次主题发言得0.5分，最多1分，担任教研（备课）组长加0.5分；或优秀教研（备课）组的组员加0.5分，教研（备课）组长累加。 教师比赛（3分） 获国家级奖的得3分，自治区级的得2分，市级的得1分。校级的得0.5分，承担学校示范课的得0.5分。参加市级以上比赛未获奖的加0.5分。获奖结果可累计相加，但此项总分最高不超过3分。 学科竞赛（2分） 依最高等级，同等级可累计加分。所辅导的学生获国家级奖的得2分，获自治区级的得1分，获奖结果可累计加分，其中国家级每多一个加0.2分，自治区级的每多一个加0.1分，但国家级的不超过0.5分。自治区级的不超过0.3分，总分不超过2分。（教研得分最高不超过10分） 注：教研得分最多不超过5分。 （三）其它情况（20分） 1、每担任一学期班主任加0.5分，年度内每获得一次流动红旗加0.5分，本年度的德育量化考核在年级前3名的依次加0.6分、0.4分、0.2分，最高不超过2分。 2、年级考核组采取定性和定量考核办法对教师是否服从工作安排、完成工作情况、工 作责任心、关心集体、团结协作等方面进行考核。最高18分，最低14分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均值。 3、对不参加学校，年级会议、升旗、不遵守劳动纪律等情况进行扣分。开会、升旗缺一次扣1分。4、担任工会、党小组长每一学期加1分。 以上考核方案由年级考评组负责解释 克拉玛依十三中初二年级 2010.6.24