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2014——2015学年第二学期一年级英语学科教学计划
教材内容分析
教材内容源于生活，以真实情境中的口语对话为主，讨论宠物，野生动物、衣物等贴近生活的话题，适合学生的身心发展。
教学目标与任务
1. 本学期开展自主学习，探究学习，合作学习，培养孩子们学会用英语表达和进行交际，学会自学单词和句型。学会同桌之间，小组成员之间相互帮助学习。 2. 注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；
教学重点和难点
教学重点是培养孩子在真实语境中熟练运用语言的能力和学习能力；教学难点是帮助孩子养成良好学习语言的习惯及对英语语音语调的认知。
学生情况分析
一年级的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这一切都是小学生身心发展的特点
主要教学方法
主要采用任务型教学法，情景教学法，游戏教学法，交际法，直接法以及合作学习等方式。
提高教学质量的具体措施
1、营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。
2、认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。
3、坚持激发学生的英语学习兴趣。
4、培养他们良好的学习习惯。
5、注意传授知识与及时评价相结合。
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