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中考复习字音 篇一：中考字音总复习 14届语文总复习 专题1———字音 教学目标： 【知识与能力】 1、了解语音误读的几种原因； 2、了解中考对语音考查的侧重点及常见题型； 3、积累并掌握一些常见多音字的读音。（重点） 【过程与方法】 通过不断积累、巩固练习，掌握常见多音字，易错字的正确诗意 【情感、态度与价值观】 通过对字音的学习，培养学生对汉语的热爱，培养流畅说普通话的能力。 第一课时 导学过程： 一、预习、小结： 1、出示预习提纲：下列加点字的注音都是错误的，请改正在横线上。 Ａ、麻痹（Pì）_________媲美（bǐ）_________混淆（Ya?)________证券（juàn)_____ ．．．． Ｂ、蹒跚（mán)_______咆哮（bāo)________瞠目（tang)_______面面相觑（xu)_____ ．．．．．． Ｃ、病入膏肓（mang)_______莘莘学子（xin)_________如火如荼（cha)__________ ．．． Ｄ、殷红（yan)________巷道（xiang)__________提防(ti)___________ ．．． 2、小结：通过练习，可以看出我们发生语音误读的原因通常： 二、明确语音误读的原因： 1、偏旁误读：干涸 (h?)(gù) 讣告(fù)(bù) 哺育(bǔ)(pǔ) 戛然而止(jiá)(gā) 2、形似误读：证券 针砭 相形见绌莘莘学子 3、方音误读：倾盆大雨 黄桷树 巷道 4、习惯性误读:档案 氛围心宽体胖 5、其他误读：姓氏、地名、古人名字 6、多音误读： 三、正确拼读字可使用下列方法： 1、 语境定音法：分析语境，了解语意，从而推断读音； 2、 词性定音法：有些词词性不同，读音也不同； 3、 记忆积累法：对特殊的，少量的要强行记忆； 4、 声旁类推法：据声旁推断读音。 【教学反思】 第二课时 【课堂练习】 四、读准下列多音字的字音。 1.泊：一叶扁舟，在那个湖泊里漂泊。____________、_________ 2.参：人参苗长得参差不齐，还参观什么？_________、___________、____________ 3.差：有一次，刘师父出差，学徒李明不小心，技术上出了差错。 _________、___________、____________ 4.单：单老师特地单独和我谈了单于称号的来历。_________、_________、__________ 5.称：他称赞说：小李称职。_________、__________ 6.盛：盛中国盛情地接待了我，还让他的孩子给我盛饭端水。 7.匙：汤匙是汤匙，钥匙是钥匙。_________、__________ 8.臭：它无色无臭，你怎么会闻出它的臭味？_________、__________ 9.处：教导处处分了他。_________、__________ 10.畜：畜牧场养了许多家畜。_________、__________ 11.传：传记和传奇是两种不同的作品样式。_________、__________ 12.颤：他冷得打颤，浑身颤抖。_________、__________ 13.伺：他假装热情伺候，伺机下毒手。_________、__________ 14.大：大夫是医生，大夫是官衔。_________、__________ 15.倒：油瓶倒了，油倒了。_________、__________ 16.得：这事儿得你去，才能得到他的支持，把问题解决得好。 _________、__________、__________ 17.度：他心底忖度，度数够了吧？__________、__________ 18.恶：这条恶狗真可恶，浑身恶臭，令人恶心。_______、________、________ 19.给：汽车给养运来了，快发给大家吧。__________、__________ 20.冠：他获得冠军称号，戴上了桂冠。__________、__________ 21.吭：他不是一声不吭，而是引吭高歌__________、__________ 22.好：爱好也有好坏之分。__________、__________ 23.荷：我们在荷花湖畔，进行荷枪实弹演习。__________、__________ 24.弹：他做的弹弓的弹性非常强。__________、__________ 25.和：有一天天气暖和，大爷和泥抹墙，一位小伙子诙谐地说：“大爷，您又在和稀 泥呢！”这位大爷说话和气，但对别人的意见往往随声附和。 26.吓：恐吓吓不倒他。__________、_______