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英语学法指导探索及尝试 　　摘 要： 本文就中学英语教学过程中如何培养学生的自主学习能力，指导学生养成良好的学习习惯和有效的学习方法，从而形成语言学习的能力做一定的探索和尝试。取得了很好的效果 关键词：英语学习、学法指导、 学习习惯、自学能力 中图分类号：G633.4 叶圣陶先生在谈到教学的目标时说：“对于学生来说，能够得到一把开启智慧之门的钥匙，养成一些良好的学习习惯，练就几路真正有用的本领，那才是最大的实益，终身受用的好修养。”的确，教师不光是教会学生知识，还必须指导学生会学，培养学生的学习能力。于是我积极参加重庆市教科所组织的英语学习指导的课题研究。在实验过程中，我从指导学生掌握的学习方法入手，培养学生良好的学习习惯，最后达到一定的自学英语的能力 一、指导学生掌握科学的学习方法 法国科学家笛卡尔说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”而我在实验前的调查表表明：全班学生觉得难记的40人中，有85%的学生全靠机械记忆单词； 91%的学生除了完成教师布置的作业以外，几乎都不预习、复习；有34%的学生因为英语成绩差，学习吃力，上课听不懂；有21%的学生几乎放弃了英语学习。这是因为学生学习不得法，致使基础差，失去了学习自信心。因此，教师应交给学生学习英语的金钥匙 1.指导学生听好课 首先，指导学生预习。我要求学生每人准备一本问题薄，将预习中遇到的疑难