让低年级语文课堂成为孩子幸福乐园.docVIP

让低年级语文课堂成为孩子幸福乐园 　　【摘 要】：在新课程背景下，教师需要树立这样的理念：那就是课堂是动的、活的、情境化的、富有个性的，一堂堂优质的语文课如涓涓泉水滋润禾苗，因此竭尽全力上好每一堂课，让每堂课都焕发生命活力，就成为我们语文课堂的第一要义。学生学有兴趣，学有所得，学有提高，学有创意，学有追求，就是他们无限的快乐，这样的语文课堂就是他们幸福的课堂 【关键词】：语文课堂 氛围 实践能力 中图分类号：G623.2 在新课程背景下，教师需要树立这样的理念：那就是课堂是动的、活的、情境化的、富有个性的，一堂堂优质的语文课如涓涓泉水滋润禾苗，因此竭尽全力上好每一堂课，让每堂课都焕发生命活力，就成为我们语文课堂的第一要义。学生学有兴趣，学有所得，学有提高，学有创意，学有追求，就是他们无限的快乐，这样的语文课堂就是他们幸福的课堂，那么，怎样让语文课堂成为学生幸福的课堂呢？ 一、语文课堂的幸福在平等共享的氛围之中 在?Z文课堂教学中，应营造平等、宽松的学习氛围，充分体现教师为主导，学生为主体，让教师和学生共同阅读，相互探究，“一千个读者心目中有一千个哈姆雷特”，允许学生根据自己的生活经验和以自己的理解角度对文本作出判断和解读。在幸福的学习共享中，师生都得到满足，得到提高。师生只有在思想的平等、情感的平等、共享的平等中才能走进幸福的语文课堂 二、培养兴趣，