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让德育之花绽放小学数学课堂 　　摘要：随着社会经济的快速发展，人们的物质生活得到了充分的保障，但是人们的精神生活却显得十分匮乏，各种“金钱至上”、“急功近利”、“斤斤计较”等现象比比皆是。这些社会现象都会或多或少的影响小学生的健康发展，现在的家庭都是独生子女，家庭可以给他们提供良好的物质生活条件，但是现在的小孩子都是自我意识强、没有社会责任感和对弱势群体的怜悯之心，这就要求学校，要对学生的德育方面加强教育，改变现在小学生的这些现状 关键词：德育；小学数学；课堂教学 中图分类号：G623.5 面对现在社会上的现状，在小学数学课堂上渗透德育是有必要的、可行的。课堂教学不仅是要教给学生知识，更重要的是要对学生进行思想品德教育，让学生拥有正确的三观，数学课堂是传授学生逻辑性知识和运算性知识，对学生的德育教学就相对比较缺乏。小学生的德育教育仅仅依靠一周两节课的思想品德课是很难实现的，需要各学科教师长久性的进行教育。本文就针对如何在小学数学课堂教学中来渗透德育而提出几点建议 一、找准结合点 苏霍姆林斯基说：“教育者的教育意图越是隐蔽，就越能为教育的对象所接受，就越能转化成教育对象自己的内心要求。”这就要求教师在数学教学中，要潜移默化的对小学生进行品德引导、意志培养、行为规范、情感陶冶。教师在数学课堂渗透德育时，教师要充分的了解教材、钻研教材，找到教材隐藏的德育因素，在