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英语词汇教学经验 【关键词】 高中 英语 词汇 词汇在英语学习过程当中有着不可估量的作用。听、说、读、写每一种能力的提高，都是以学好单词为基础的。词汇掌握的多与少，直接影响每一个习得者的实际英语水平。俗话说:”巧妇难为无米之炊”，可见学好英语，单词是基础。拥有好的英语学习方法，单词的记忆将是事半功倍、其乐无穷的事情。 一、近义词比较法 单词的近义，既是学习词汇的难点，也是学习词汇的突破点。单词的近义，往往让学生在掌握单词的时候走入误区，学生总是认为意思相同的词是可以通用的。如 bear, stand, endure和tolerate 都有”容忍，忍受”之意，但用法却不尽相同。stand与bear都可表示”忍受”，但stand常用于否定句。如果stand用于肯定句中，则比bear 有更强烈的正面意味，表示”不屈不挠，经受得起”。学生如果没能很好地区分和比较近义单词，势必会造成单词运用的混乱。因此，教师在教授学生词汇的时候，要在近义词之间进行比较，这样既可以帮助学生扩充和复习词汇，又可以很好地区分这些近义词。 二、用英语解释学新词 用学过的旧词来引导新词、解释新词，不仅复习了以前学过的单词，而且使新词顺理成章地出现，学生容易接受，也减少了遗忘。例如：attend: to be pre-sent at or to go to ；divide: to cause