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语文教材异形词教学策略例析 　　摘 要 异形词是指同一个词有各种不同的写法。学界目前对异形词的关注和研究，主要集中在现代汉语异形词的整理和规范上。实际上，在古汉语文言教学方面，异形词的教学功能也是很强的。以人教版《孔雀东南飞》中的双音节词“严妆”“伶俜”“甸甸”“????”“奄奄”为例，试采取异形词梳理和讲解的教学策略，重新为学生阐释这些词语，以期收到令人满意的教学效果 关键词 异形词 《孔雀东南飞》 教学策略 人教版 语文教材 《现代汉语异形词规范词典》周有光序：“一个词有几种不同写法，词音和词义相同而词形不同，可以任意使用，不分轩轾，叫做异形词。”[1]根据周有光先生对“异形词”这一语言学名词的界定，可知异形词的核心内涵是“同一个词的不同写法”，语词特征是“词音和词义相同而词形不同”，语用特点是“可以任意使用，不分轩轾”。2002年3月31日，教育部和国家语言文字工作委员会发布试行了《第一批异形词整理表》。同年12月，由李行健主编的《现代汉语异形词规范词典》出版。经过近10年的对异形词的整理、搜集与研究，《现代汉语异形词规范词典》于2011年2月修订再版。学界目前对异形词进行关注和研究，主要集中在现代汉语异形词的整理和规范上。实际上，在古汉语文言教学方面，我们认为异形词的教学功能也是很强的 《孔雀东南飞》是我国文学史上第一首长篇叙事诗，最早见于南朝梁徐陵《玉台新咏