西师版数学六下(一).doc

课题：百分数的意义 导学目标 1.我会理解百分数的意义（重点）。 2.我能正确读写百分数。 3.知道百分数与分数的区别，体会百分数与生活的密切联系（难点）。 知识链接 写出一个在生活中收集到的百分数的例子。 独立自学 自学数学书1~2页。通过自学我知道了： 1.羊毛含量为36%的意思是如果把这条裙子的布料成分看成（ ）份，羊毛占其中的（ ）。涤纶含量为25.6%的意思是 。（ ）的含量为（ ）的意思是 。 2.36%，25.6%，21%17.4%，100%都是（ ）。%是（ ）。 3.试着读出教材P2：“读一读”中的百分数。 合作互学 1、根据老师给出的两个年级的统计表（教材P3例2），以组内同学交流讨论，并回答以下问题 （1）你知道什么是出勤率吗？ （2）表中的96%和98%表示什么意思？ (3)百分数的意义：百分数表示________是_______的_________。百分数也叫做_______或________ 2、说一说，百分数和分数的联系与区别，组内讨论，并把结果统计到小组长的表格中。 运用活学 基础练习： 一、我来读一读 1% 读作：______________ 100% 读作：______________ 4.05% 读作：______________ 120% 读作：_____________ 二、把下面分数改写成百分数。 5/20= 48/50= 3/25= 拓展练习：40÷100=（--）=（　）% 反思评学 ☆☆☆☆☆ 课题：百分数的意义及读写练习课 导学目标 1.进一步步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。 2.在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。 合作互学 1．填一填 （1）一次视力检查中，六（2）班有25%的学生近视，“25%”表示（ ）占（ ）的25%。 （2）咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组，“60%”表示（ ）占（ ）的60%。 （3）（ ）叫百分数。百分数也叫（ ）或（ ）。 （4）一本书看了30％，表示（　　）占（　　）的30％。如果这本书是100页，看了（　　）页 （5）六（1）班体育锻炼达标的占87％，未达标的占（　　）　　　 2．百分数怎样写？在写在百分数时你觉得应注意什么？ （1）读出下面的百分数。 1% 100% 4.05% 120% （2）写出下面的百分数。 百分之七： 百分之二百： 百分之零点三： 百分之五十六点四： 　　　　　 3．判断。（对的打“√”，错的打“×”。）　 （1）百分数的分子可以是整数，也可以是小数。 （ ） （2）分母是100的分数叫做百分数。　　 （ ） （3）百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号“％”。　 （ 　　） （4）13cm，可以写成 m，也可以写成13% m。 （ ） （5）57%的计数单位是1%，它含有57个1%。 （ ） 4．选择合适的百分数填空。 ?? 45%??? 98%? 8.1%? ???55% 100% （1）这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占（?? ）。 （2）据调查，我国儿童的肥胖率（? ）。 （3）李大夫是著名的牙科医生，经他诊治的牙病治愈率达到了（?? ）。 （4）一本书已看了全书的（?? ??），还剩