西河底明德小学集体备课教学设计四年级.doc

西河底明德小学 ------年级--------组集体备课教学设计 课 题 走，我们去植树 主备人 刘丽 辅备人 王海娇、冯俊兰 课 型 新授 课时 一 时间 执教人 学教目标 知识与能力 学会本课生字，理解有生字组成的新词。 初读课文，了解诗歌各部分的内容。 过程与方法? 在小组合作中体会诗歌,体会诗歌所包含的主要内容. 情感态度价值观 理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们用实际行动绿化祖国的决心。 重 难 点 重点 背诵课文。 难点 理解诗歌内容，要从小增强环境保护意识。 学教模式 小组合作 学教流程 集体备课 二次备课 激 情 导 课 看图导入，揭示课文题目 图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们在做什么？看图说一段话。 （在阳光明媚的日子里，一群少先队员肩扛树苗，手拿铁锹和水桶，快快乐乐地到山坡上植树。 2、板书课文题目：走，我们去植树。 ? 民 主 导 学 出示任务一： 借助拼音读准田字格里的生字，熟练朗读课文。 利用掌握的识字方法自学生字。 联系上下文或查字典理解词语的意思。 在不懂的地方做上记号。 出示任务二： 小组分小节读课文。 思考：每一小节写了什么内容？了解各小节的大意。 检 测 导结? 三、 1、指名分小节读课文 2、学生说出各个小结各写出了什么内容？ 3、讨论并回答任务二。 板书设计 个性展示 走，我们去植树 载→栽 染→渠 反→版 乘→乖 明德小学 --------年级--------组集体备课教学设计 课 题 走,我们去植树 主备人 刘丽 辅备人 王海娇、冯俊兰 课 型 新授 课时 二 时间 执教人 学教目标 知识与能力 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。 3.理清诗歌的脉络，能用自己的话说说诗歌的主要内容。 过程与方法? 有感情地朗读课文，背诵课文。 情感态度价值观 说说植树的好处，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。 重 难 点 重点 理解并背诵课文。 难点 ?体会植树带来的好处。 学教模式 小组合作 学教流程 集体备课 二次备课 激 情 导 课 一、复述回顾 《走，我们去植树》这首诗歌共有（???）个小节，描绘了少先队员（??????????）的情景，告诉我们（????），表达了少先队员（????）、（????）的决心。 ? 民 主 导 学 二、出示任务一： 1.从哪儿看出少先队员去植树的决心很大？ 　??2.哪些词句说明少先队员的心情很高兴？ 3.少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？ 三、出示任务二： （一）1.植树有哪些好处？ 2.为什么把树称为“绿色的工厂”？ 3.“绿色的希望”指什么？ （二）1.读完这个小节，你有什么发现？ 2.为什么说“森林是人类的朋友”？ 检 测 导结? 四、巩固练习 1.有感情朗读并背诵课文。 2.根据课文内容填空。 （1）少先队员将小树种在（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）．．．．．． （2）“到处回荡着红领巾的欢声笑语”中的“红领巾”指（　　　　　）。 （3）每年的（　）月（　）日是我国的植树节，植树的作用可大了，树木能（　　　　　），树木能（　　　　），树木能（　　　　　　）。亲爱的少先队员们，走，（　　　　　　　　　　）。 板书设计 个性展示 走，我们去植树 绿色工厂 绿色宝库 染绿版图 绿色希望 西河底明德小学 --------年级--------组集体备课教学设计 课 题 第一朵杏花 主备人 刘丽 辅备人 王海娇、冯俊兰 课 型 新授 课时 一 时间 执教人 学教目标 知识