贫困农村单亲留守学生思想道德状况探究报告.docVIP

贫困农村单亲留守学生思想道德状况探究报告 　　摘要：近年来，农村贫困单亲留守学生的思想道德问题日益成为大家关注的焦点问题。作为安徽省阜南县第一线的教育工作者，笔者与农村单亲留守学生接触较多，在长期的观察与社会调查后发现，农村单亲留守学生的道德问题主要体现在三个方面：一是社会责任感缺失，二是自卑心理严重，三是存在很大的行为偏差。为了改善这种现象，笔者建议：首先要建立家庭教育和监护体系，充分发挥家庭和社会的引导教育作用；其次要注意投资的针对性与有效性，把有限的资源用到实处 关键词：农村单亲留守学生；思想道德；自卑心理；行为偏差 在《理想国》中，柏拉图把正义理解为强者的权益。沿着柏拉图的思路，我们可以这样说，道德是一种社会意识形态，它往往代表着社会的正面价值取向，对人们日常行为的正当与否起着判断作用。它是社会主流价值观下，人们日常生活中共同遵循的准则与行为规范。相对于法律的强制性，道德约束具有非强制性。它是以善恶为标准，通过社会舆论、传统习惯和人们内心信念来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。从社会功能来说，道德对个人的社会行为具有调节、认识、教育、导向等多种功能。“它是做人做事和成人成事的底线。它要求我们且帮助我??，并在生活中自觉地约束着我们。假如没有道德或失去道德，人类社会很难是美好的，甚至就是一个动物世界，人们也就无理性无智慧可言。” 而