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谈赏识教育对小学英语课堂师生关系启发 　　摘要：赏识教育是一种以信任、尊重、理解、激励、宽容的心态和思维方式对受教育者实施的爱的教育。笔者将在心理学基础上分析赏识教育并重点阐述赏识教育对小学英语课堂中师生关系的启发 关键字： 赏识教育；小学英语教学 ； 师生关系； 启发 【分类号】G623.31 夸美纽斯在其《大教学论》中谈到“在人身上，唯一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的，”可见早期教育对学生将来的发展是至关重要的，尤其是小学英语的学习。自“赏识教育”概念提出之后，许多关于这方面的论文期刊纷纷出炉，大部分都是对于整个教育的研究，而赏识教育对小学英语课堂师生关系的启发却难得一见，因此我们今天所要探讨的就是赏识教育对小学英语课堂师生关系的启发 一.赏识教育的概念界定 周宏提到“没有赏识就没有教育。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人间的。”有位教育界人士也说过“一点点的鼓励，夸奖，对于孩子们来说都是宝贵的财富，他们会拿回去和父母分享，让父母也能知道原来孩子还能有这么多的优点，可以有效地实现教师与家长之间的共同教育。”在整个教育的过程中，教育者以信任，尊重，理解，激励，宽容，提醒的心态和思维方式对受教育者实施教育，并且在教育的过程中紧紧抓住被教育者所要发展方向上所表现出来的优点与进步给予客观公正的肯定