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谈小学语文教学论课程内容优化 　　摘要：近年来，教学新课程改革开展的如火如荼，小学语文作为必修课程之一，一直以来都是学生学习的难点，也是教学的重点。但是目前的小学语文教学论课程内容的教学还存在很多不足，教师课堂授课过于理论化，与实际联系的不够紧密。基于这样的情况，我国的小学语文教师必须坚持创新，对教学论的课程内容进行优化，以操作性和实践性为原则，关注目标的实现，切实突出语文课程的特点与优势 关键词：小学语文 教?W论 课程内容 优化 小学基础教学是学生学习的理论基础，也是未来学习的积淀，在新课标实施的背景下，我国的小学语文教师对教学论课程的重视度不高，无法激发学生的学习兴趣和热情，甚至阻碍了他们的全面发展。优化教学论课程内容是小学语文教学的重点，也是改革的核心。因此，小学语文教师必须明确认识现阶段小学语文教学论课程存在的不足，然后坚持从实际出发创新教学内容，优化课程内容，促进教学质量的提高，打好学生的语文基础 一、小学语文教学论课程内容存在的不足 （一）理论知识不切合实际 翻开小学语文课本，不难发现语文教学中的理论知识过于抽象和空洞，大部分概念都是死记硬背的内容，是对原理的概括，在实际内容上没有作出具体而又深入的分析，教学内容与实际脱离。与此同时，语文教学论课程内容过分强调教师的主导作用，没有考虑到学生的主体地位，课程吸引性较差 （二）内容与实际脱离