以新生教育为突破口，强化高校学风建设论文.docVIP

　　以新生教育为突破口，强化高校学风建设论文 论文关键词： 新生教育 高校学风建设 重要性 关联性 可行性 论文摘要： 学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，学风建设影响到学生的知识文化素质和思想道德素质，影响到学校所培 论文关键词：新生教育 高校学风建设 重要性 关联性 可行性 论文摘要：学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，学风建设影响到学生的知识文化素质和思想道德素质，影响到学校所培养的人才质量，最终将影响到学校的竞争力。以新生教育为突破口，通过加强政治思想教育、强化守纪教育、培养专业学习兴趣、引入职业生涯规划教育途径，抓好学风建设的起点，明确思路与对策，促进学风建设取得良好成效。 高校作为培养人才的摇篮，其根本任务是培养学生成为德智体美等全面发展的高素质优秀人才，以满足社会对人才的需求。因此，高校培养出来的大学生的思想道德和科学文化素质水平直接决定着社会的文明程度与发展能力。在这层面上讲，高校如何加快自身的建设和发展具有非常重要的战略意义。而学习风气作为学校文化传统、办学理念、精神面貌的一个集中反映，是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是培养和造就高素质人才的关键性要素。开展校园文化素质教育，是教育教学质量和人才培养质量的重要保证。 一、高校学风建设的重要性 1.高校学风的科学内涵。 学风，顾名思义，指学习的风气。学术界和教育界对学风的内涵存在着多种不同的表述，从立足角度出发，主要有：（1）从学生角度出发，认为“学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现”①；（2）从学生和教师角度出发，认为“学风包括教师的治学作风和学生的学习目的、学习态度、学习纪律等方面的学习作风”②；（3）从整个学校角度出发，认为“学风是一所学校的学习之风，教学之风，学术之风，说到底就是学校的办学之风”③。然而，由于这三种对学风内涵的阐述，虽有其合理性，但缺乏完整性，因此，学术界基本上将学风从广义与狭义两方面加以理解。广义上的学风是指师生员工在长期的教育实践中形成的治学态度和精神风貌，是全校师生群体心理和行为在治学上的表现。狭义上的学风是指学生在学习过程中表现出来的态度和学习风气，即高校学生的学习目的、学习态度、学习方法、学习精神等内在品格在学习上的外部表现和反映。 全面掌握学风的科学内涵，能够帮助我们深刻理解学风建设的重要性。针对上述关于学风内涵的阐述，我们可以理解学风建设就是指通过创新和改革形成新的机制、方法促进学生形成正确的与学校发展相适应的学习目的、态度、能力、品质和精神等。 2.高校学风建设的重要意义。 学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的综合体现，也是学生思想品质、学习精神和综合素质的客观反映，是大学精神和高校校风的重要组成部分。可以说，学风是一所大学的灵魂，是衡量一个学校教学质量的重要标准，是学校生存与发展的精神支柱。学风的状况如何，直接影响和决定着人才培养的质量。学风建设是高校一项重要基础建设。它渗透在学生德智体美全面发展的过程之中，对进一步全面推进素质教育、培养高素质人才具有重大意义。 首先，良好的学风有助于教育的深化改革。随着我国高校教育逐步与国际教育接轨的要求，必须以学风建设为突破口，深化教育改革，提高我国高校在国际教育市场的竞争力，实现提高人才培养质量，加速人才培养进程的教育改革目的。通过调动学生的主动性，积极配合教育实施，奠定良好的学风建设基础，促进教育改革又好又快地实施。 其次，良好的学风有助于学生的快速成才。大学生在校主要是培养优秀的思想道德品质、汲取先进的科学文化知识。大学是相对宽松的环境，在学习上的一个重要特点就是主动学习，这就要求大学生要明确自身学习目的，进而促进学生形成主动学习的习惯，推动实现思维的创造性、求知的持久性和意志的坚韧性，养成优良的学风。优良学风的形成与否直接关系到学生能否顺利完成学业，能否掌握科学的学习方法，能否养成良好的学习习惯，能否树立终身学习的理念。 再次，良好的学风有助于学校的发展与提升。自全国实行扩招以来，高校得到了快速的发展。然而高校超常规的发展背后是否存在着令人担忧的高校毕业生质量问题，这值得我们深思。毕业生的质量直接影响高校的生存与发展。而毕业生质量在很大程度上取决于高校校风的建设，学风建设作为校风建设的重中之重，是校风的最终体现，影响着学校办学质量、办学层次的进一步发展与提高。 二、新生教育与学风建设的关联性 学风建设是学校的一项基本建设，加强学风建设、培育优良学风既是学校改革发展的重要内容，又是培养高素质专门人才的客观需要。学风的形成并非朝夕所成，渗透于