素质教育背景下不断提高高校体育发展的软实力.doc

素质教育背景下不断提高高校体育发展的软实力 素质教育背景下不断提高高校体育发展的软实力 教育部门对高校大学生体育素质发展予以充分的重视，强调大学生作为祖国的未来建设力量和栋梁，要能够实现祖国的伟大复兴，不但道德情操上有所提升，而且还要有健康的体魄和良好的身体素质。促进大学生全面发展，要以人为本。在实现大学生全面发展和进步的过程中，高校体育承担着十分重要的任务，要能够在素质教育的背景下，促进高校体育发展的全面创新和进步。 　　一素质教育背景下高校体育发展的软实力诉求 　　1.树立创新的管理理念是高校体育发展的前提 　　所谓创新的管理理念，就是通过管理者的洞察力和鉴赏力，认识到现实的环境和条件，站在管理者的立场和角度上，提出符合客观现实的观点与要求，并进行指导管理实践。随着利益诉求的多元化，如何将管理客体的最大、最佳效益发挥出来正是管理好体育的关键之处。这不仅仅要对管理客体中的资金进行合理的分配和利用，科学地管理和使用场地设施，积极开展和组织体育活动，以及对体育教师的绩效管理等，而且还需要高校管理者实施创新式的、科学化的管理方式和理念。 　　2.找准有效的思想方法是高校体育发展的关键 　　常言道本文由论文联盟http://www.LWlM.Com收集整理：工欲善其事，必先利其器。此处的器指的是思想方法。思想方法是认识世界、研究问题的方法。高校体育发展的成功与否取决于思想方法是否正确有效。在全面推进素质教育的背景下，高校体育发展若要形成符合健康第一和终身体育发展理念的指导思想，就必须要解放思想，开阔视野，找准定位，要学会用战略思维、辩证思维等全面地、发展地看待问题的出现并解决，从而在创新中探索出一条适合自身发展的道路。 　　3.构建良好的精神文化是高校体育发展的核心 　　体育精神文化是指在体育实践活动中，人们所形成的体育信念、观念、思维、心理和行为态度的一种文化形态。作为一所学校体育文化的体现，其不仅反映了全校广大师生的集体体育意识观念和心理状态，同时也是一种无形的精神动力，一种属于学校体育的软环境或软力量。为了增强高校体育发展的吸引力与感召力，就需要高校构建出良好的高校体育精神文化，在潜移默化的发展中引导广大师生的思想，影响其心理和行为，从而产生一种强大的凝聚力和向心力。 　　二素质教育背景下提高高校体育发展软实力的对策 　　1.对体育合理定位 　　体育既是教育的重要组成部分，也对培养现代社会全面发展的人才有着重要的影响。德智体美都是教育的重要组成部分，它们相互联系却又相互独立。正如毛泽东同志所说：德智皆寄于体，无体是无德智也。体在德、智、体、美四大教育中占有重要的位置，可以说是优先发展的中心位置，只有这样才能更好地增强人体素质，促进身心健康，提高社会适应能力。通过以体育为基础，四大教育相互联系、相互支持、相互渗透、相互交融，从而使体育教育达到最佳理想状态。 　　2.树立和谐发展观 　　高校体育树立和谐发展观，不仅仅只有体育自身的微观和谐，同时还包括体育与社会、自然的宏观和谐。通过以和谐发展观为基本原则，能够更加深层次地了解其内涵和精神实质，从而进一步指导学校体育工作的顺利开展。 　　3.贯彻素质教育理念 　　观念指的是观点、看法、想法，而理念是指正确的观点。尽管素质教育的提出为培养高校人才指明了方向，但至今还无法彻底走出应试教育的影响，其关键就在于没有把握素质教育的理念。唯有贯彻素质教育的理念，才能更好地追求全面、协调、可持续的发展。 　　高校是培养人才的场所，在教育深化改革的关键时期，需要促进高校体育的和谐发展，促进健康第一思想的落实和教育观念的确立，保证人才强国战略的实施。 1