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参赛内容：我爱这土地 江汉油田广华初级中学 胡宗辉 工作简历：1984年7月毕业于江陵师范，2001年获湖北大学汉语言文学专业本科文凭。毕业至今一直在广华初级中学担任语文教学工作，多次参加各类优质课比赛活动，均获好评；2009年被聘为江汉油田教育集团骨干教师。 现教班级：九年级（5）、（6）班 教学质量自评：本人在教学过程中重视教学情景的创设，激发学生兴趣，启迪学生思维，重视双基落实，突出创新精神和实践能力培养；在课堂上发挥学生的主体作用，构建师生互动、合作探究的学习方式，给学生有发现问题、思考探究问题、交流与合作自主解决问题的时间和展示结果的机会；注意学生个体差异，能分类、分层要求，让发展较全面、水平较高的学生和发展相对滞后的学生都能在各自基础上得到充分发展；注重激励性评价，体现情感教育。从1984年毕业至今担任语文教学工作27年，所带班级学生语文成绩显著。 校办联系电话：0728-6509122 个人联系电话设计思路综述 学习目标：1、通过诵读，体会作者感情及诗的意境美。2、掌握赏析诗歌的基本方法——意境分析。3、结合音画营造氛围，培养学生的联想思维和运用诗歌表达情感的能力谁不爱自己的母亲，谁不爱自己的祖国！穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱。早在1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》艾青（1910～1996）现、当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。1935年出狱，翌年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。1、教师范读（配乐《》）2、自由读3、指名读4、齐读土地河流风黎明诗中的“土地”“河流”“风”“黎明”四组意象是有象征意义的“被暴风雨打击着”的“土地”意象展示了大地遭受苦难、山河破碎、国土沦丧；“永远汹涌着”的“悲愤”的“河流”和“激怒”的“风”抒写了人民的悲愤和激怒，象征抗战力量的日渐壮大和那风起云涌的不屈不挠的抗争；那“来自林间的无比温柔”的“黎明”，是苦难人民的希望和抗战胜利的“黎明”。配合朗诵，播放一组中国人民前赴后继、浴血奋战、抵御日寇入侵的画面及《黄河大合唱》MTVMTV。 《保卫黄河》光未然???? 冼星海风在吼，马在叫， 黄河在咆哮，黄河在咆哮。 河西山岗万丈高， 河东河北高梁熟了。 万山丛中，抗日英雄真不少， 青纱帐里，游击健儿逞英豪。 端起了土枪洋枪， 挥动着大刀长矛。 保卫家乡！保卫黄河！ 保卫华北！保卫全中国！ （设计说明：将学生满腔的爱国之情，融入深情的歌曲中，定可以产生长久的回味。） 九年级德育工作计划 一、 形势分析 作为实验高中与二中整合后的第一个年级，在两校各级领导的关心支持下，在全年级五十多位教师的共同努力下，克服了思想的考验、行动的磨合等等困难，走过了不平凡的两年整合之路。我们以办人民满意的教育为宗旨，在实践中摸索，在困难中前行，在挑战中迈进，率先顺利平稳地实现了年级的整合，形成了团结务实、和谐进取的年级团队精神，以严格的管理、严谨的教学赢得了社会、家长的高度评价，两年来的工作充分证明，我们年级没有辜负学校和教育局领导的信任，没有辜负家长、社会的期望。 回顾过去的两年我们激动而自豪，展望即将到来的一年感到责任重大，摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰巨。在暑假我们已经完成了班级合并和整体搬迁，由于种种原因，暑期补课未能进行，给我们教学进度增加了很大的压力，随之而来的连锁反应，会给我们今后的各项工作带来许多新的挑战；从今年的各学校中考成绩来看，形势严峻，由于两年前这一届生源质量不尽如人意，我们要想一年后在中考中创造优异的成绩（不仅要在数量上而且还要在质量上），还有许多艰苦细致的工作要做；另外，作为实验高级中学的生源基地，如何在提高教学成绩的同时做好优秀毕业生挽留工作，做到既丰产又丰收，也是我们工作的重要内容。作为两年后返回实验高中校区，尤其是劳动纪律及制度的不同，使我们面临着环境与管理体制的适应过程。 所以，我们必须做好充分的思想准备，同时要树立必胜的信念，来迎接明年中考的考验。 二、指导思想： 面对初三紧张而繁重的教育教学工作，我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念，我们以办人民满意的教育为宗旨，统一思想认识，团结带领全年级组教师，发扬年级团结协作团队精神，继续抓好和谐年级组建设，依靠精细实的科学管理的工作作风，紧紧抓住提高教育质量这条生命线，争取在明年的中考中取得优异的成