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呼唤逻辑学 呼唤逻辑学 　我读大学时，教逻辑学的是陈教授。他个子瘦高，眼镜闪亮，每次进教室，照例夹着本讲义，捏着两根粉笔。上课一面滔滔演说，一面奋笔疾书，例题随口而出，公式信手便写，从不翻看讲义据他说，那本讲义里一字皆无，夹在腋下，是做样子给教务处看的。 　　记得陈教授头次上课就说，逻辑学在希腊诸学说中位列第一，极受重视。可是我们这儿的设课原则是排得开就上，没教师就免，是一门可有可无的学问。我跟着陈教授学了两学期，虽然公式背得烂熟，也学了几招推演路数，结业成绩还得了优；但学无所用，早就忘光了。 　　有人问，写论文难道用不到逻辑吗？我说：未必。我们所说的论文，常常是讲道理少，引语录多这在中国也是老传统了。看古人的文章就知道，动不动就是子曰诗云；只要是子曰过的、诗云过的，便已是真理，还需层层论证、自找麻烦吗？影响下来，近现代人写文章，动辄便是爱因斯坦有言、索罗斯曾曰形成一种毫不费力的论说套路。师徒相传，不要说抽丝剥茧式的推演辨析，就是极简单的三段式，许多人也都掌握不好。 　　我指导学生写论文便发现，有些学生只是把材料往那儿一堆，便直接得出了结论。至于为什么得出此结论而非彼结论，所举材料能否支持结论，竟无一字论及！ 　　其实不要怪孩子，大人又如何？是的，我们特别缺乏对独立思考的重视及逻辑推理的训练。在相当长的历史时期里，许多摆在我们面前的命题、口号，都是以真理的面目出现，无须阐述理由，也无从选择，只能接受。 　　还记得1966年8月，正是文革进行得如火如荼的时候。一天夜晚我跟几个同学外出看大字报归来，抄近道穿越中山公园。从音乐堂经过时，里面传出巨大的声浪：老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋！要革命的你就走过来，不革命的滚他妈的蛋！几千人齐声吼叫，跺得楼板咚咚响，透过灯光，可见尘埃飞扬在那个狂热的年月，这类口号一经喊出便成真理！只是支持这类真理的不是什么缜密的论证、深刻的剖析，而是黑旋风式的呼喊与嗖嗖作响的铜头板儿带！ 　　这种理论虽无道理，却有来源。我看过一位离休老干部的自传，说到1947年时她在某解放区读书，忽然要对学生进行甄别，一些学生常被轰到院子里罚站、挨冻，只因他们出身地主富农。她本人出身也不好，但因为是学生党员，所以只是让她把铺盖搬到炕尾，挨着冰冷潮湿的墙睡，算是惩罚。这里究竟有多少道理可讲？然而当时的人都认为是天经地义的。 　　说起来，那时的宣传大多如是。还记得文革时有一首歌，词曰：就是好！就是好！就是好！连同旋律也很少拐弯，需要直着脖子喊出来！ 　　歌曲也就罢了，连当时的社论也同一模式，张口就是革命形势，一派大好，不是小好！怎么个好法？当然无法细述因为那时的现实是工厂停产、铁路停运，国民经济濒临破产。 　　不过当年最雷人的口号还应是宁要社会主义的草，不要资本主义的苗！态度固然是鲜明之极，可谓语不惊人死不休！然而若让提出口号的人讲讲其中道理，还真想不出他会说些什么。我很怀疑他的智力：就是一头驴，也还分得出苗和草哪一种更鲜嫩！论文联盟wWw.LWlm.cOM 　　今天看来，这些都成了笑话。然而劝您不要低估这种思维模式的影响。前面说过，长期在这种文化环境中浸泡的人们，已不大习惯于讲道理：既不会通过讲道理去说服别人，也不善于从别人的论点中发现逻辑漏洞，并由此进行驳正。我们的不少干部用以宣传政策、说服群众的方式，也仍是口号式的：我们坚决要如何如何，我们绝不能怎样怎样！至于坚决和绝不后面的道理，对不起，我也讲不清（或不用告诉你）。 　　应当指出，随着改革开放的进一步深入，广大干部群众的文化水平、思想觉悟、眼界视角已有很大程度的提升和扩展，那些几十年如一日的口号式宣传，已不再适合今天改革发展的需要。胡总书记提出的科学发展观，其实就包括了严格按照自然科学和社会科学的规律去说话、办事；而科学是逻辑严密、思辨精深、以理服人、用事实说话的。 1