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三年级科学下册实验方案 一、小车运动快慢与拉力大小的关系 猜想：拉力越大小车运动越快，拉力越小小车运动越慢。 方案：1、用1个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。2、用三个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。3、用五个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。 发现：拉力越大小车运动越快。（保持不变的条件是小车的重量、小车经过的距离。需要改变的条件是拉力的大小。） 二、摩擦力的大小与物体表面光滑程度的关系 猜想：摩擦力的大小与物体表面光滑程度的有关系。我的方案：1、把木块放在粗糙的木板、较光滑的木板和非常光滑的木板上拖拉，用弹簧秤分别测出所需的拉力。比较三次试验结果，说明了什么？ 发现：物体表面越光滑摩擦力越小，物体表面越粗糙摩擦力就越大。 三、摩擦力的大小与哪些因素有关？ 实验猜测：可能与对接触面压力的大小有关，与物体的接触面的光滑程度有关 实验方案：1、、选择体积相同，重量不同的铁块和木块，放在同一个平面上拉动，分别用测力计测出拉动木块和铁块时所用的力。并比较这两个力的大小。 2、、将同一个物体分别放在光滑、粗糙的木板上拉动，并分别测出拉动物体时所用的力。并比较这两个力的大小。 我的结论：摩擦力的大小与对接触面的压力的大小和与接触面的光滑程度有关。 六、磁铁的性质 1、我的猜想：磁铁有吸铁的性质 我的方案：用磁铁吸铁片、铜片、铝片、木片，观察现象。 我的发现：磁铁能吸铁。 2、猜想：磁铁能够指示南北方向 方案：用细线把一条形磁铁悬吊起来，静止后观察。 发现：N极总是指向北方，S极总是指示南方 结论：磁铁有指示南北的性质 3、我的猜想：磁铁同极相斥、异极相吸 方案：用一块磁铁N极接触令一块磁铁的N极和S极，观察现象。 发现：N极和N极相互排斥，N极和S极相互吸引 结论: 磁铁同极相斥、异极相吸 4、猜想：磁铁两端磁性强 方案：用磁铁吸引图钉 发现：磁铁两端吸引了许多图钉，而中间没有。 结论：磁铁两端磁性强，中间磁性弱。 六、失去标记的磁铁用怎样的方法知道它的南北极？你的实验方案。 我的猜想：根据磁铁的性质，或根据同极相斥，异极相吸的性质来判断。 我的方案：（1）把细线系在磁铁的中间吊起来，静止后，指南的一端是南极。2）用另一块磁铁去靠近，和北极相吸的是南极。 七、迷路了哪些方法可以帮我们辨别方向？写出你的实验方案。 猜想：看树冠，影子，北极星，指南针等方法辨别方向。 实验方案：方法一 看树木的树冠长得茂盛的一侧向阳是南方。方法二 中午人的影子在人北侧。方法三 北极星所在的方向是北方。方法四 看指南针，指南的方向是南。 八、光与影子的关系 我的猜想：阳光下同一物体的影子的长短、方向是有变化的。 方案：1、将铅笔竖立在桌面上。 2、拿起手电筒，在铅笔上方慢慢移动手电筒的位置，就像太阳在天空中移动位置一样，仔细观察铅笔影子的变化。 发现：阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物体背着太阳的一面，一天中早晚影子较长，正午影子最短影子的方向与太阳运动方向相反。 五、1、探究小灯泡亮起来的实验 猜想：把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来灯泡就会亮 方案：1、观察开关等材料的特点。2、把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来。3、接通开关观察。4断开开关观察 发现：一个完整的电路主要包括电源、（如电池）开关、导线、用电器（如灯泡）四部分。 2、让更多的灯泡亮起来(串联电路) 猜想：把电池、开关、两（或三）个小灯泡依次用导线连接起来，两个灯泡都亮。 方案：把电池、开关、两（或三）个小灯泡依次用导线连接起来。接通开关观察。发现：把几个导体依次首尾相连接这样连接的电路是串联电路。 3、让更多的灯泡亮起来(并联电路) 猜想：把两个灯泡两端连在一起，另一端也连在一起，接入电路，两个灯泡都亮。 方案：把两个灯泡两端连在一起，另一端也连在一起，接入电路，观察。 发现：把两个灯泡两端连在一起，另一端也连在一起，接入电路，这样连接的电路是并联电路。 九、验证物体是否导电 我的猜想：钉子、铁丝、铝片、铜丝、铅条能导电，干木头、玻璃、陶瓷、纸、毛线、塑料不能导电。 我的方案：1、检测电路：先将检测电路中的夹子夹在一起，灯泡亮表示电路通。 2、用夹子分别夹住钉子、铁丝、铝片、铜丝、铅条、干木头、玻璃、陶瓷、纸、毛线、塑料，观察灯泡是否亮，并将鉴别后的材料分为两类。 我的发现：灯泡亮的一类为：钉子、铁丝、铝片、铜丝、铅条。 像铁钉，铁丝容易导电的物体，叫导体。 灯泡不亮的一类为：干木头、玻璃、陶瓷、纸、毛线、塑料。 像玻璃、纸等不容易导电的物体叫绝缘体。 十、把下面各物质的序号填在相应的位置。 （1）干面纱 （2）潮湿的木头 （3）玻璃 （4）人体 （5）陶瓷 （6）碳棒 （7）食盐溶液