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语文综合实践活动设计一 重庆市石柱县临溪镇小学校 幸坤珍 一、 活动准备 1、 将学生平均分成A、B两组。 2、 A组学生收集以“一、二……九、十、百、千、万”开头的成语，B组学生收集含有“鼠、牛……狗、猪”十二生肖动物名称的成语。（可相互收集） 3、 两组学生理解成语的含义、出处、典故，能结合实际运用。 二、 第一项竞赛 1、A、B两组学生默写成语（A组学生默写以“一、二……九、十、百、千、万”开头的成语，B组学生默写含有“鼠、牛……狗、猪”十二生肖动物名称的成语）。 2、每个成语计一分，先计学生个人分。 3、每个成语计一分，计小组总分（小组内学生重复的成语不重复计分）。 三、A、B两组学生交换成语单 四、第二项竞赛 1、 A组学生从B组学生的成语单中选出十个成语，要求B组学生抢答出其含义和典故。 2、 B组学生选出十个成语，要求A组学生抢答，办法同上。 3、 每答正确一个成语计十分。 五、第三项竞赛 1、A、B两组学生分别从对方成语单中选出十个成语，要求对方学生结合现实生活说说对成语的理解，以及自已受到的启发。 2、答对一个计十分，根据表述质量评分。 六、第四项竞赛 1、 学生谈自已对某个成语的新认识，不同意见和看法（学生可多次发言加以补充）。 例：（1）《狐假虎威》新解：向聪明的狐狸学习，用智慧战胜强大而愚蠢的敌人。 （2）《坐进观天》有感：坐进也能观天，谈科学的力量。 2、 最高分二十分，根据创新程度评分。 七、计算个人总分和小组总分，评出个人奖和优胜小组。 八、发奖、教师总结。 九、作业布置 1、 收集含有“春、夏、秋、冬”的成语。 2、 收集含有“东、西、南、北、中”的成语。 3、 收集含有“金、木、水、火、土”的成语。 4、 收集含有“前、后、左、右”的成语。 附：部分含有十二生肖动物名称的成语 鼠：鼠目寸光、鼠窃狗盗、过街老鼠、社鼠城狐、孤雏腐鼠、梧鼠枝穷、獐头鼠目等。 牛：牛刀小试、牛衣对泣、如牛负重、无为牛后、对牛弹琴、老牛破车、老牛舐犊等。 虎：与虎谋皮、狼吞虎咽、如虎添翼、虎头蛇尾、纵虎归山、虎视眈眈、调虎离山等。 兔：守株待兔、兔死狐悲、兔走鸟飞、狡兔三窟、见兔顾犬、动如脱兔、兔起凫举等。 龙：龙马精神、龙飞凤舞、龙肝豹胎、龙跃凤鸣、龙蟠凤逸、叶公好龙、活龙活现等。 蛇：打草惊蛇、画蛇添足、杯弓蛇影、一龙一蛇、惊蛇入草、牛鬼蛇神、龙蛇飞动等。 马：马到成功、马不停蹄、一马当先、万马奔腾、万马齐喑、老马识途、汗马功劳等。 羊：十羊九牧、亡羊补牢、羊肠鸟道、羊质虎皮、羊狠狼贪、如狼牧羊、歧路亡羊等。 猴：杀鸡吓猴、沐猴而冠、猴孙入袋、树倒猢猴散等。 鸡：山鸡舞镜、宁为鸡口、杀鸡取蛋、呆若木鸡、鸡飞蛋打、味如鸡肋、闻鸡起舞等。 狗：飞鹰走狗、白云苍狗、丧家之狗、狗仗人势、狗血喷头、狗急跳墙、狼心狗肺等。 猪：一龙一猪、人怕出名猪怕壮等。